“你們熟諳啊？”傳授們不測，然後彆離做先容。應安年事情忙，很少來c大，賀老並冇見過他，文灝更是第一次到這邊。兩個年青人都很優良，兩個傳授先容著先容著又開端隱形攀比，應安年和文灝隻能對視，淺笑。

“我家老爺子還在病院。”

因為被迫的挪動，雷老和賀老的傷都在原有根本上有減輕，校病院不敢措置，告急送到了比來的市三院。賀老稍好，雷老遭了大罪。

他的喊聲引來四周幾個門生，大師特長機照著進小樹林的時候，內裡早已冇人了，就踏雪不滿地叫了兩聲，不知是不是捕獵過程被打斷了。

當晚文灝特彆在直播中加推了兩本汗青類冊本，前麵幾天他與賀老也時有簡訊聯絡。因為跟樂樂講了踏雪和貓仔的故事，小孩兒很想去看看，文灝就籌算在新一個週六帶他疇昔。

當時正趕上一場測驗結束，大量門生從多個方向堆積，又交叉分流。他們中背書包的、提袋子的都很多。有些位置的攝像頭清楚度和覆蓋範圍都不敷，沿著各條線路清查，並不能肯定哪小我是俄然從那裡呈現的。

透過樹乾和未落儘的樹葉，樹林另一邊的誠懇驗樓上，一個裹得很嚴實的身影趴在那邊。而這時，第二根短箭已經飛射而來，賀老冇能躲過，小腿中箭。

老西席們下棋的按照地長著一片稀少高直的樹，樹林間漫衍著十餘組石桌石凳。黌舍汗青長了，新的舊的處所都有，這片地區就是屬於舊的。他們挑選這裡除了風俗使然外，還圖它清淨。

賀老擺手，不承認：“甚麼對方陣營、我方陣營的，我還大反派呢？冇有的事。來來，給你們熟諳熟諳我的小知音，非常了不得的年青人。”老頭獻寶一樣地把文灝拉到前麵。

文灝趕到病院後，賀老還安撫他：“隻是小傷，早便能夠出院了。”

雷傳授叫雷振昇，聲如其名，是生物學院的傳授。見賀老表情真的好了，他有些促狹地說：“要不要跟我們去下棋，再把老賈叫上？”

這個“雙絕”除了指代他們兩小我，另有一重含義：絕對猜不出他們要如何走棋，絕對猜不到他們誰會贏。

不是說他們的棋技多高超，恰好相反，他們的不走平常路普通人不敢恭維。就像是做研討破鈔了太多邏輯，他們下起棋來喜好“出其不料”，用他們的話說是要隨心所欲、大智若愚、不成瞻望，用其彆人的話說就是亂來。

保衛處還是來晚了，射箭的人已經跑了個冇影兒，枯燥的空中連個足跡都冇留下，他們隻撿到那支射偏了的短箭。