“甚麼？我們的部長本來不是鄧布利多？”

“奧秘人返來的小道動靜是真的？鄧布利多肯當部長實在是太好了！”

以是，當艾倫提出把鄧布利多抬出來頂洞穴的時候，麥格傳授僅僅是簡樸考慮了下就同意了。

哪怕從鄧布利多就任校長的1956年開端算，鄧布利多已經當了快四十年校長了，他當校長那年退學的門生，現在已經快五十歲了。

固然不能說鄧布利多把精力放在伏地魔身上是弊端的，但是在鄧布利多用心對於伏地魔的時候，邪術部的壓力直接就壓在了麥格傳授的肩膀上。

從1938年就任霍格沃茨變形術傳授後，鄧布利多從未分開過霍格沃茨。

以是，鄧布利多這邊是最冇啥詭計論的――用戰略甚麼的都是詭道，人脈堆整合鄧布利多如許的，真的想搞事的話，底子不消玩啥詭計狡計，F2A平推就對了，堂堂正正壓疇昔，便是局勢所趨。

……

但是，堆集太多的惡果，在明天終究閃現了。

看起來大權在握，實際上細心想想是聞者落淚――鄧布利多這美滿是拿一小我當三小我使喚，還就發一份人為。

全部上午，飛往霍格沃茨的帶著祝賀的貓頭鷹淹冇了校長辦公室。

這也是為甚麼在1990年的時候，鄧布利多推掉了第十二次就任邪術部長的聘請――三國期間第一前期司馬懿都冇混到這水準，凡是鄧布利多對權力貪婪點，現在就是邪術部長你何故造反了。

除卻這些校長才該揹負的任務以外，麥格傳授還得全程賣力霍格沃茨門生的變形術課程…

當鄧布利多把精力全數放在湯姆裡德爾身上的時候，全部霍格沃茨挑大梁的人就成了麥格傳授――從校董會要錢，就黌舍資金利用環境做陳述，覈算西席人為，預估霍格沃茨食堂的龐大支出，措置禁林內聰明生物衝突，措置湖中聰明生物衝突，措置四個學院傳授以及門生衝突，安排節日的各種宴會裝潢以及菜單，對外彆的黌舍的聯絡，對邪術部有關條例的議論和實施，安排期末以及五年級七年級大型測驗……

霍格沃茨僅僅是一所邪術黌舍不假，但是當全英國就這麼所黌舍的時候，這件事就變得相稱可駭了。

預言家日報用全部頭版攻訐了現任邪術部長的失誤，同時對鄧布利多那些家喻戶曉的事蹟再次鼓吹。

因而，前邊一堆事件壓在麥格傳授身上的弊端就呈現了。

固然黃袍加身這個成語鄧布利多一定聽過，但是今個他算是體驗了。