比如，

臨走的時候，師兄師姐們熱忱地跟淩淩揮手告彆，還讓她明天必然再來，大師持續研討她的質料。因而淩淩第二天一大早便抱著文獻去人家嘗試室泡著，冒出點甚麼設法，就抓個“閒人”會商一下。

“你說我送他點甚麼好？”

“你不想讓他放棄嗎？你不值得他放棄嗎？！”

“這個我要了！”

電腦上終究呈現了一行字，她湊疇昔看。

“一萬三千八！”比她的條記本還貴！淩淩咽咽口水，偷偷看看身邊的售貨員，她們都在暗笑。

店麵不小，金碧光輝，內裡擠滿了人。一群女人擠在櫃檯前麵，搶先恐後，男人籌辦好錢包，站在前麵等候刷卡，售貨蜜斯嗓子都要喊啞了，還在規矩地大聲反覆著：“這個真的冇有了，我們每款隻要一個。”

她放下質料，快速打字：“我返來了！”

“我說過，你送他甚麼，他都會喜好。”

“我去朱教員課題組找師兄師姐問點題目。”

一聲驚呼，引發統統人重視。

大師各持己見，據理力圖！

她嚴明聲明：“如假包換！不！假一賠十！”

“一條領帶要四位數！”她冒死地點頭，“送他……我還是看看淘寶上高仿的。”

“師兄，師姐，你們歇會兒，吃點東西再見商吧。”

“你想得美！”淩淩笑著打字。

淩淩：“他脾氣特彆好，有些教員平活力就罵門生笨，我這麼笨，他向來冇罵過我。他老是鼓勵我，耐煩地教我。比我優良的門生那麼多，他不但讓我讀他的博士，還要讓我留校……”

“題目是他能看出來呀！”筱鬱的話聽起來有點事理。

“送領帶行不可啊？”

淩淩奉告他：“實在，他挺照顧我的，比如做抗氧化嘗試，他寧肯費錢請彆人做，也不讓我做。另有，明天一個師兄跟我說，楊教員給我的文獻篇篇都是典範，有些T大底子查不到。另有，有些教員忙，底子冇時候管門生，楊嵐航卻在我身上特彆花心機，出差都不忘給我打電話，問我課題有冇有碰到題目……”

“嘁！對付我！不問你了！”

自從讀了研討生，淩淩都冇偶然候好好逛逛街，可貴大師一起去玩，她也想湊湊熱烈：“好吧。明天幾點去？”

“我不敢問。讓他曉得我甚麼都不懂，多丟人啊！我籌算弄清楚再去。”

朱教員逢喝必醉，逢醉必唱，最高記載把《九百九十九朵玫瑰》連唱十遍，大師給他起了個代號：一萬朵玫瑰；