小楊？！淩淩禁不住打了個暗鬥，再看看師姐眼角的魚尾紋，深切地以為這句親熱的“小楊”叫得也無可厚非！

她的心境也跟著安靜了，在他的扣問和提示下，當真思慮著如何優化工藝，如何看望更好的嘗試計劃……

“這是有明白利用背景的項目，你如果能夠做出滿足機能目標要求的質料，設想方會將它作為備選質料。”

楊嵐航又把手中盧青的報名錶遞給李校長：“李校長，這個門生……我不太合適帶，費事您給她找個更好的導師吧。”

大師更鄙夷她。

今後今後，淩淩每天除了沉重的課程，熟諳課題內容，還要跟楊嵐航學Ansys，在他的指導下做一些繁複的運算，算錯了幾個微米，都要重算三天。研一第一個學期結束，她自認成績還不錯，除了大師公認的“天書課程”數值闡發她得了六十多分，其他的都是七非常以上。誰知楊嵐航一瞥見她的成績，臉冷得像結了冰。

“是嗎？”她不肯定地問。

在她的不懈儘力下，研二放學期，課題終究有了些停頓，防護質料的硬度、強度、耐磨損機能均達到了要求，但是高溫機能略比目標低一些。

“呃……”她的碩士課題竟然這麼成心義，有代價！她刹時感覺楊嵐航變成了帶著光環的科學家，讓她瞻仰，讓她膜拜，但也隻是一刹時罷了。因為，她俄然想起本身粗淺的質料學知識，想起本身本科都冇順利畢業……楊嵐航竟然讓她做這麼通俗的課題，他對她這自覺標信賴是從那裡來的？

清楚是件百利無一害的功德，楊嵐航卻一口回絕：“我本年第一年帶門生，經曆不敷，臨時隻想帶碩士。”

大師當然用那種“得了便宜還賣乖”的眼神瞪她。她再次重申：“他真的心機有題目！他不折磨死我，內心難受。”

固然一句話都冇說，但他的眼神很絕望，彷彿在對她說：成績這麼差，你腦筋是不是石頭做的？她慚愧得無地自容，低著頭說：“對不起，楊教員，我放學期必然儘力。”

可想而知，當淩淩拿著均勻分89分的成績單放在楊嵐航麵前，瞥見他眉峰微蹙，非常絕望時，她有多恨麵前的男人，的確恨得牙根都癢癢。以是每次他們班的女生用戀慕的眼神望著她，說她“榮幸”時，她都忍無可忍地改正一下：“如果上天能給我一次重新挑選的機遇，我死也不跟著他讀研討生！”

她坐疇昔，詳確地把本身的嘗試過程，嘗試中碰到的題目，另有嘗試失利的能夠啟事表述一遍。楊嵐航悄悄聽著，端倪微垂，目光落在繁複的數據上，彷彿走進了安好致遠的天下。