實在單論結果，這個狀況並冇有陌小安第一次采辦的阿誰結果好，但因為這個狀況有針對性，並且是針對藝術類，以是代價就高了。

鋼琴要先從認鍵開端，古箏則要先認弦，這些需求影象的題目難不倒現在的陌小安，隻是大略掃一遍，陌小安就全記著了，對她來講，真正意義上的難點是她手指不調和，這個題目宿世就有了，這世另有一點，卻已經比宿世好了太多，就如許陌小安已經很對勁了，冇想到以後另有欣喜。

為了學習樂器，陌小安和裴坤籌議著把課表重新調了一下，除了禮拜天不上課以外，禮拜五和禮拜六的課也停一停，裴坤同意了。

林佑熙最後還是步入了校園，進了嘗試小學的一年一班，而陌小安就整天在家搗鼓那兩樣樂器。

當即表示本身需求1o罐，3天以後，陌小安預定的量到手了，有了底氣，做起事來更有了乾勁。