帶著千字文，穿過周莊研討院的大門，大門口的四名保護在站崗，見到週一，當即施禮。

大量的販子趕到周莊，想要多量量的采辦這類耕犁。畢竟，除了柴桑城，全部豫章郡乃至是全部大漢都是農業立國，對於這類先進的耕犁的需求是極其的強的。隻是，因為木工職員不敷，籌辦不充分，常常明天組裝出來的耕犁，入夜之前就會被販子買走。

周圓也是一把拉住週一的手臂，叫道：“大哥，如何這麼快就講完了呢，接著講，我還要聽猴子的故事。”

現在的周寧和周圓，因為週一的教誨，再加上府中專門教誨兩個小傢夥讀書的夫子，讓他們現在識字完整冇有題目。週一供應的千字文已經被兩個小傢夥完整把握了，能夠說，看一些簡樸的故事書是冇有題目的。

不過，週一倒是冇偶然候去教誨李鐵匠，更何況，對於鍊鐵鍊鋼，他也不懂。

“有有有，大人稍等。”汪成見週一對勁，神采頓時輕鬆了很多，一步小跑，很快就拿著一本小冊子過來了。

拿著千字文的手抄版本，週一帶著兩個保護直接出了門。

將紙張遞給汪成，週一張望著四周，現在全部活字印刷術研討中間已經具有了數十人在一起事情，絕大多數都是識字人，刻字的木工隻要十多人。識字人主如果賣力排版，這個是最龐大的，也是最煩瑣的。

汪成頓時將手中的紙張遞給週一，這些紙張都是週一從淘寶網采辦的，除了便宜以外，另有就是這個期間的造紙技術太爛了，造出的紙張不但不好用，還輕易爛。在冇有造出好的紙張前，週一籌辦先買。

週一搖了點頭，道：“故事必定是不能一天就聽的完的，好了，本身玩去吧，大哥另有事。”

不過將這些小故事全數抄出來可不是一個輕鬆的活計，週一並不想本身脫手，他決定先將千字文全數翻譯出來，然後培養一部分人專門翻譯冊本。翻譯冊本這件事情對於週一有很大的感化，週一向接將他記在了本身的備忘錄上麵，後續需求履行下去。

這類學習的體例，比起這個期間的死記硬背的體例可好多了。

“現在已經有多少了？其他的講義有嗎？”週一最體貼的當然是數量了。

對於講故事這件事情，週一實在是無法，不講吧，兩個小傢夥歪著嘴纏著他不放，講吧，實在是無聊的緊。