每節課能夠學習並練習十幾個對話場景，聽、說、讀這三個方麵根基冇有題目，後續會逐步學習更高難度的內容。

這片葡萄園是東琪農業在天青市重磅投資的農業項目之一。單單是葡萄就蒔植了兩百畝，種類不一。

“那當然了！土豆那裡去挖，土豆地裡去挖，一挖一麻袋。”李東一臉當真的胡說八道。

用李東的話說，不要求你學會，更不要求你能做的很好，但是起碼曉得是如何回事。本身脫手體驗體驗，比葫蘆畫瓢都行。

“沐沐！”

“我要吃！”曦曦這丫頭已經開端流口水了，她最愛吃葡萄了。

“走吧，我們進園去，明天敞開肚子吃啊，不限量，彆替我省。”李東大手一揮，氣度軒昂，跟個至公雞一樣。

“老公，你看我這身如何樣？”因為明天是去乾農活的，以是薛佳琪冇有去穿都雅的裙子，而是穿了一身活動休閒裝。

趙曉芳的第二外語就是日語，為了培養沐沐學習的興趣，趙曉芳偶爾的會用其他日語內裡的詞彙以及發音給沐沐講某個知識點，是以沐沐曉得一些常用的日語詞彙。

“爸爸，你還會日語呢？”沐沐驚奇的看向爸爸。

在學習英語的過程中，沐沐對其他說話也產生了稠密的興趣。比如日語、韓語、西班牙語。

梓涵跟沐沐同歲，穿戴一條碎花的連衣裙，裙襬跟著她的跑動像花朵般飛舞，兩個孩子的眼睛裡都充滿了獵奇與等候。

沐沐和曦曦像兩隻歡暢的小兔子，一進葡萄園就鎮靜地跑來跑去。沐沐現在快四歲半了，充滿生機的模樣就像這葡萄園裡的小保護者。

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“好啊，太有興趣了，彆說梓涵了，我都有興趣。長這麼大，葡萄不曉得吃了多少，但是采摘葡萄還向來冇有體驗過呢，釀葡萄酒就更彆提了，隻在電視上看到過。”董欣欣欣喜的說道。

中間需求施肥、修剪枝葉、搭設葡萄架的時候，李東都帶著一家人來參與了。

“謔！這葡萄園真大啊！”董欣欣出去後，看著麵前的葡萄園收回一聲感慨。

“沐沐，我看到有好多好多的葡萄。”梓涵鎮靜的拉著沐沐的小手。

每次簡短的對話完今後，趙教員再對沐沐呈現弊端的處所停止改正，然後再次對話。

為了培養沐沐的語感，趙曉芳還和本國朋友打視頻電話，讓沐沐直接與他們停止對話。