但是，現在看正版的讀者比例太低，乃至不到非常之一，乃至隻要百分之一。之以是呈現這類環境，天玄以為首要有以下兩個身分。

“這位同窗。”就在陳傑籌辦分開的時候，劉主任卻叫住了他。

陳傑似笑非笑的看著柳怡如，然後說道：“陳述主任，是我砸的。”

收集上碼字的作者，根基都是二三十歲的年青人，至於為甚麼這麼多人挑選到網上碼字，這個題目我們這裡先不切磋，大師能夠本身思慮。但是團體來講，收集寫手的稿費支出，絕大部分低得不幸、低得苦逼。

如許的例子，不堪列舉。

“你是哪個班的門生？”劉主任殺氣騰騰的對著陳傑吼怒道：“這車是如何回事？快點說！”

看到本身被疏忽了，劉主任暴跳如雷就要追上去的時候，邊上一小我拉住了劉主任的手臂。

柳氏的車隊開端啟動，保安隊長來到了陳傑麵前伸謝。

雖不瞭解，但但願我的祝賀仍然能夠送到你的手裡。

歐陽小欣笑眯眯的放開了劉主任的手。

一個方麵是很多人感覺註冊賬號甚麼很費事，比如在起點、縱橫等看書，看到歡暢處，俄然要登岸免費了，很多人感覺絕望，從速去百度下，找本盜版接著看。這個題目在初創就不存在，引文讀者用qq號就能直接登錄了。

柳怡如把劉主任說通，再把本身的母親安撫好上了彆的一輛車後，轉過甚來到了陳傑的邊上。

不謹慎本身撞壞的？賓利不謹慎把本身撞壞成這模樣？活像方纔插手了二次天下大戰下來的襤褸！這能是本身不謹慎撞壞的？

大師一起禱告，一起祝賀，一起儘力，一起加油！

說點內心的設法

十年落雪，北青蘿，這西瓜真大，另有很多不曉得名字的同道，都離我們而去。談這些，隻是但願同道中人重視一下本身的身材安康，如果經濟前提答應，再偶然候的話，最好每年去大點的病院做個滿身查抄。

“這位同窗，感謝你。”

“你是哪個班的人？答覆我的話！不然我要你挨處罰你信不信？”劉主任怒髮衝冠，看著陳傑似笑非笑的看著本身，敏捷的把本身腦筋裡統統在黌舍裡絕對‘惹不起’的門生名單一一過濾以後，冇有發明麵前這個男孩和任何一小我對的上號。

陳傑理都不睬，持續向前走去。