李由咳了一聲，道：“有甚麼事魯教員你就直說吧，你也曉得我挺忙的。”

“建國哥您還是叮嚀吧。”

因為李由怕死。

接下來的幾天就冇甚麼不測了，不過五班還是略微騷動了一會，因為她們感覺本身彷彿一下子安逸了很多，女生們就要敏感的多了，本來守勢狠惡的李建國彷彿走起了打動線路，除了對峙的跟從以外，也冇見平常的百般的“殷勤”，公然啊，現在的男生都不靠譜啊。

“冇事，那我就先走了。”

這個字是甚麼意義？使本身的說教起了感化？能夠嗎，絕對不成能啊。莫非他明天吃錯藥了，還是這是個假人？陸曼曼本來經心研製的關於愛情的論題頓時戛但是止，很有些無言以對。

乃至在李由這股歪風邪氣下其他的歪風邪氣就顯得有些小巫見大巫了，總的來講黌舍的治安乃至還好了很多，最起碼本來長年處於煙霧縹緲的廁所也變得不那麼讓人沉淪，更彆提甚麼在這裡聚眾清理恩仇了。

曉得了這件事的陸曼曼卻不敢信賴，本身的教誨竟然有效了，這的確是不成思議啊，說出來連本身都不信，看來李建國這孩子還是有救的。

以是李由碰到一個同班同窗還是很欣喜的，劈麵也很欣喜啊。

當然說這麼多，首要要說的就是陸曼曼了，除了等那一絲即將到來的神蹟，現在的首要題目就是當好這個班主任，陸曼曼對於事情向來是勤勤奮懇，不敢稍愈。因而李由對陸曼曼來講就很頭疼了。

李由的眼睛刹時瞪大，這是繼“你曉得是甚麼是胡想嗎？”陸曼曼拋出的第二個大題目，絕對是重磅來襲啊。相對於胡想的單一，愛情就顯得龐大多了，這完整不是一小我便能夠處理的題目了。

校長：陸教員，不是我說你，這一點小事就要辭退門生？不就是打了小我，年青人火氣大這是很普通的。而你作為班主任，也是一個年青人，麵對困難要迎難而上，而不是一昧的推辭，甚麼？你說讓我親身脫手？你另有點上下級看法冇有.......（以下省略一千字）。【零↑九△小↓說△網】

李由能在黌舍呆到現在，並且揹負著黌舍公害的名頭卻冇被人義正言辭的要求辭退，必定是有那麼一點點的過人之處的，除了阿誰不成描述的可駭背景，更首要的是他未曾傷害過任何一個有權力保護本身好處的人。

李由大大咧咧的直接坐在了陸曼曼的劈麵，端起桌子的水一飲而儘，趁著陸漸漸還冇有變臉，從速的伸謝。