“如果能夠研討出農作物發展的道理，就能施加影響。”

俄然，他腦海中靈光一閃，他想到本身之前的英語教員教給本身英語的時候，第一堂課講授的就是名詞，也就是一種物體的名字。

“當然，除了這些以外，還要有研討古今汗青的學科，稱之為史學，另有研討天文地理的學科。”

李治聞言，看到一臉笑容的劉長卿，臉上不由得暴露了一絲苦笑：“大哥，我還是不明白，要不你給我講講吧。”

貳內心揣摩了一會，逐步有了主張。

他聽劉長卿說得偷偷是道，立馬就聽出來了，但是劉長卿所說的那些詳細的詞彙又讓他感到晦澀難懂。

“也是，我那麼說，你必定不好明白，是我有些太焦急了。”

李治對於本身現在的能量還是很有自傲的，固然他本身隻要十歲，彷彿甚麼也做不了，但是他所把握的資本另有人脈絕對能夠讓他做到絕大多數的事情。

“比如說我們吃的麪食，地上種的小麥，從一顆種子長服從實，結出的小麥能夠磨成麵，也能夠做成彆的食品。”

對於這些談吐向來就冇有任何的質疑。

這個李治說著如何還上癮了？

李治一臉的迷惑，他從小都是接管的大孔教誨，聖賢之言每天就像是用飯喝水一樣天然地伴隨在身邊。

比如說蘋果的名字就叫蘋果，即便是不懂說話的小孩子也是一看就懂。

聽到這話，李治不由得微微一愣：“大哥，你這把我看得也太扁了吧，行，那你倒是說說，究竟是甚麼事。”

看到李治承諾得這麼痛快，劉長卿神采卻並冇有甚麼變得輕鬆，還是是非常嚴厲。

聽到這話，李治不由得神采一呆：“大哥，你這說的應當是農夫體貼的事情吧，我苦讀聖賢書，為甚麼要曉得這些？”

聽到這話，李治不由得微微一愣，緊接著直接呆若木雞。

“大哥，您說吧，您想要讓我去做甚麼事，我必然儘力去辦。”

李治點了點頭，內心倒是有些獵奇：“大哥，你倒是說說，有甚麼設法，明天我們當然是知無不言。”

“但是，大哥，研討這些又有甚麼用呢，就算再如何研討，莫非能竄改甚麼嗎？”

“這件事情乾係甚大，你能夠等我說完以後再考慮是不是要承諾。”

“科舉考的當然是四書五經，隻如果明白了那些文章的意義和內容，學到了此中的事理。”

李治說著另有些點頭晃腦地說道。

“那你有冇有考慮過，這個小麥為甚麼會長大成熟，成果？”

“我現在跟你詳細說說，你先本身揣摩揣摩，我構造一下說話。”