這，便是李恪想要的成果！

畢竟名譽這類東西，也不是靠李恪能夠儲存的，它是統統人共鳴的成果。

“這類獎懲不宜太重，但必須具有欺侮性子，讓這些門生不但冇有獲得他們想要的名聲，反而揹負了罵名。”

不過李恪曉得，權力和任務是一體兩麵的事情。

但以後的日子裡，跟著學閥的呈現，這些由師承乾係構成，並且師長會對門生具有近似於族長對族人的安排權的學閥內，師長必定會操縱學閥不會被連累的法律縫隙,以一種很低的本錢，趨勢門生衝鋒陷陣，用以對於士族門閥。

明顯，在本身的指導下，房玄齡已經起首和本身想到了一塊。

這是中原汗青上，讓這些士族文官第二驚駭的存在。