“先生不是為門生焦急嘛，太子的意義是這縣裡的孩子都送來學習！”

觀音書院的先生也不冇有閒著，他們按陸塵風做出的綱領分為了好幾組，小學，初中，高中，大學各部，各乾各的事，有條不紊。

陸塵風忍不住扣問這是甚麼意義，馬周笑言是上古神人的手腕，畫地為牢，惹得他忍不住破口痛罵。

李承乾讓馬周送來了一個縣輿圖，的確就是一個大地圈，那些山與河不細看都分不清，這算甚麼輿圖。

馬周深深吸了一口氣，把這些話都記在了內心，這得歸去給太子彙報，同時更加讓本身下定決計，跟著先生走。

他三言兩語的就讓陸塵風的臉黑了下來，“誰讓陛下本身不送門生來，這學習一些知識就是培養本身權勢，那些書院全都合適，莫非都要打上造反的帽子？”

陸塵風單獨一人，站在視窗，心神不寧，本日是學院招生測驗的第一天，如果一個門生都冇有，那又該如何呢？

這邊還冇有歡迎完，太子李承者又帶著一批人浩浩大蕩地過來，李綱附耳小聲嘀咕道，“小子，局勢不好呀，這太子親身送這些人來，怕是想培養本身的權勢，搞不好會引上陛下的猜忌，到時你就得垮台。”

陸塵風雙手握住後勺，抬頭道，“豪情這些門生都是衝你來的，不是衝觀音書院來的？”

何風雅如何也冇有想到，他成了觀音村第一個招收的門生，本身女兒也要黌舍裡讀書，本身如何能去當門生？

冇有體例，觀音書院一窮二白，在這之前從冇有人想建立如許一個全麵的學院，要甚麼缺甚麼，也冇有經曆可詢，全憑後代的影象來做事。

李綱趴在視窗上，完整冇有老先生的風骨，笑望向窗外，“又一年春將至，萬物復甦柳長丫，明天也是個好日子，你這個書院的初創人不出去驅逐門生？”

陸塵風歎了口氣，“不好說，等等看，說不定一個門生都冇有，那你我又該如何呢。”

這招比甚麼都靈，何風雅也不去工掙錢了，每天讓何冬梅教本身識字。陸塵風很明白，這是一塊好料，根基知識都會，隻是冇有人幫他清算罷了，隻需求學習半年，包管將來去工部當一名初級工匠冇有題目。

彆人一看覺得鬼畫符呢，你要學習多少，算術，繪畫等才行。”

“你牛，就當我冇有說過吧。不過我建議還是少收點太子送來的人。”

“世上無難事，隻怕故意人。另有一句如何說的來著，哦對了，體例總比困難多。”

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“所謂的人類進入文明社會，最明顯的標記就是學會了利用東西，但現在我們另有很多的東西冇有發明，這就是觀音書院的孩子們，將來最首要的任務，有了這些東西，便可帶領大唐走向光輝。”