但是現在唐朝，在這個讀書背讀都還隻是死記硬背笨體例橫行的期間，一套能夠較著增加墨客在科舉中成績的書冊，其代價，說是難以估計也不奇特，以是，杜荷並不擔憂本身要得價高而冇有買賣。

就是韋隘本身，如果不是站在書院院主的位置上，他也自問不能做到，以是，對於杜荷的要求，韋隘固然有些駭怪，但是卻並不惡感，也以為這是理所該當。

在韋隘內心，老爺但是巴不得杜荷能帶著全院上千口兒的學全都一起入駐朝堂，為他們寒山書院爭光爭氣呢。

換句話說就是，杜荷之以是會這般去做，實在也就是一個大麵撒網，重點捕魚的過程罷了，所為的，也僅隻是後的那幾條大魚中魚小魚罷了。

這些善緣放在麵前或是冇有甚麼較著的感化，但是幾年、十幾年乃至是幾十年以後，當這些學入了宦途，有了官職，不管大小凹凸，這可都是一個隨時能夠提用的情麵和拉攏的藉口，這些東西，但是很多ún了一輩宦海的官員都可望而不成及的東西。

說著，杜荷笑眯眯地昂首看著韋隘，道：“不管是官學還是其他ī塾學院，院主熟諳的人多，腳下的路廣，如果有院主幫著在其他書院說項傾銷‘讀書jīng要’的話，定會比門生另有其他一些外道之人彆扭便利很多。”

“你的要求並不過分，這本就是你的東西，讓他們曉得這是受了你的恩德也是應當。”韋隘輕點了點頭，並冇有反對杜荷的意義，如何說這也是他們寒山書院的門生，隻要他有阿誰心機，有阿誰報負，作為院主，韋隘隻要歡暢支撐的份兒，斷是不會因為他有ī心，或是野心而用心禁止。

畢竟，後代時像是這類學習體例，幾近每個在校生都能曉得一個兩個乃至是多，但是真正能夠當真去做並將之實在到本身學習當中的學倒是少之又少，以是，杜荷對此並不如何看重，他所看重的，僅隻是那些後能夠靠著這份‘讀書jīng要’學出來並考出來的那一小部分人的感jī，如此罷了。

隻是就這麼被杜荷這個小狐狸卡著限著，老爺實在是有些不太甘心，恐怕杜荷這小會獅大開口，以是固然心中有著這個意義，韋隘卻還是麵不改è心不跳地淡聲與之周旋。

明天出殯，明天卸孝，明天‘頭七’當‘五七’，都要歸去，以是這兩天隻能早晨返來碼一章，大師包涵，過完這兩天，老柳會抓緊，爭奪將這幾天的章節補上，感謝……。。