鬆鶴書院的考題範例也就隻是上中下三等罷了劣等考查學子的背誦影象才氣中等考查應變才氣與腹中的才調上等考查的就是大局觀與政治才氣以及手腕與目光這三種範例的測驗完整涵蓋了各個範例的人纔是以鬆鶴書院一向將之視為提拔人才時的手腕

一時候康老夫子感覺本身的確就是搬起石頭砸本身的腳這類感受能夠起一個名字就叫做憋屈是的現在的康夫子憋屈之極

不過他並沒有開口反對不但是因為他大人不記小人過固然本身的形象遭遭到嚴峻的粉碎培植但是他還沒有趕儘撲滅的心機畢竟隻是兩個少年罷了他自認還是有那麼大的襟懷的現在他的頭髮已經被綰起用的鮮明是羊毫將羊毫頭給撤掉就如許感受還不壞如許就是名副實在的渾身充滿書香之氣了

在於康仁下棋談天的時候跟對方提及本身的煩惱當時康仁笑言“何不在書院招生的時候特彆加試一場算術就當作特等測驗那樣不是有了可供挑選的人才了麼天下之大也想必總能找到如許的人的”

“院長固然小子不曉得能不能通過但是小子還想試一試隻要如許纔不會悔怨嘛畢竟對於鬆鶴書院小子是很神馳的能夠有如許一個機遇天然是不會輕言放棄的不過....”

“一群娃娃團團坐圍著桌子分果果每人六個剩六個每人七個少七個問幾個娃娃多少果”

而張揚聽到這句話嘴角倏忽咧大沒想到事情如許就處理了那麼現在不開端更待何時

一句話的確像是點亮了烏黑的夜空讓孔思遠刹時眼睛發亮彷彿看到了本身甚麼了不得的事情

看到張揚的神采趙子健眼裡驀地一熱在這類時候老邁還能想著本身真好而孔思遠則較著有些衝動過分彷彿現在就已經找到了一名火伴能夠跟他一起研討那些非常風趣敬愛的數字打手一揮“沒乾係如果你這小傢夥能夠通過這特等考覈老夫例外一次又如何隻要那小子能夠通過劣等考覈還是有機遇進入鬆鶴學院的哈哈”

如許想著很多人都拿出紙筆在紙上演算起來方纔他們才考覈結束這些東西另有殘剩這是恰好派上用處

不過張揚瞪眼標神采較著讓人曲解了就連一旁的孔思遠都有些不由有些思疑這小子如許的表示是沒有信心麼這個時候他有點悔怨發起這特等考覈的事情隻是剛纔看到這小子要分開想要找一個來由而比來他一向都在考慮是否將這所謂的特等考覈列入鬆鶴書院招生測驗的列表中一時不查將之說出口