好不輕易大師都弄好了，就開端換壓腳了，壓腳分歧會縫紉出分歧的結果，以是普通都會有詳細的要求，因為這屬於產業車，相對簡樸，用螺絲刀把上麵的螺絲鬆開換上壓腳，然後再擰緊就OK了。這不難，很快全數改換結束，隻是有的同窗把壓腳上反了，張偉明又是一頓忙乎。

聽到這裡，冷倩有點嗤之以鼻，黌舍供應的布料必定是好不到那裡去，就是做得再標緻，本身也不會情願穿出去，不過想到今後回家，能夠本身遴選布料，本身設想製作，也是一件非常風趣的事情。

同窗們則都是齊刷刷的神情木然地點了點頭，感覺這教員說的也太龐大了，至心弄不明白。

到了配色的時候，更是鬨出很多笑話。配色指的是通過各種色彩異化，獲得本身想要的色彩，很多色彩是冇有的，紅黃藍是屬於根本色彩，也就是說，這三種色彩按照比例，能夠調配出任何你想要的色彩，很多同窗不曉得這個道理，胡亂融會，色彩千奇百怪，底子就達不到教員的要求。

鄰近下課，教員及時製止了同窗們的混鬨，開端考覈大師的作品，一起走馬觀花看疇昔，也就冷倩幾個有著傑出繪畫根本的合適要求，其彆人全都隻能算是胡搞瞎弄，看得教員一個勁地點頭感喟，開端還一個個點評幾句，到了最後，實在是慘不忍睹，隻好大呼一聲下課作罷，估計，再不走，要活活地氣死在講台上。

上麵阿誰同窗緩緩地站了起來，說話聲音有點顫抖，“阿誰――，教員，不但僅是上一屆的門生把水澆到機器上麵了，這一屆的也有……，”，“甚麼？！”，張偉明用手摸了摸禿頂，“我看看。”，大跨步走了疇昔，隻見阿誰同窗拿著喝水的杯子倒在機針那邊，水正在往內裡滲入著，阿誰心疼啊，“你快把杯子拿走啊，這是做甚麼？儲存犯法現場啊？！”，聽到教員這俄然一呦喝，嚇得那同窗手腳一顫抖，直接把杯子扔在了檯麵上，剩下的半杯水也刹時顛覆，惹得同窗們刹時一聲尖叫，接著一陣轟笑。