欲滅其國，必滅其史；

焚*書坑儒，本質上便是毀滅六國的史料，僅僅是剩下了秦國的史料；毀滅六國的筆墨，僅僅是剩下了秦國的筆墨。

欲亡其國，必滅其文。

多數人過得不好，活得不好，還是是活著！

多一份職業，能夠就多一絲活路，也免得去領當局的佈施金。

就好似突厥族，融入了中原族，再也冇有中原族。

很多旅客旅遊，多是集合在某個期間。

養家不敷，餬口不足，很多導遊執證上崗，隻是操縱閒暇時候，隻是為了爭奪零費錢罷了。

而導遊，僅僅是導遊罷了。

而收益提成，獎金等等，是人為的幾倍，乃至是幾十倍。

從明末開端，從阿誰穿越者竊國以後，就開端努力於焚*書坑儒，或是修書編書的行動。

平時之間，繁忙的不成開交，恨不得一天有四十八小時，恨不得有兼顧術，平時之間，多是忙著掙錢養家，貧乏交換，貧乏相同。交換少了，豪情會陌生，而恰好藉著旅遊，加強相同，和諧家庭乾係。

當然，很多導遊也不在乎，隻是副業罷了。

靠事情，底子冇法贍養本身。

看著熟諳的景色，看著陌生的富士山，李清唏噓不已。

李清道，說著翻開了證件。

而當導遊的支出，實在非常微薄，導遊僅僅是導遊，僅僅是先容風景，僅僅是“活人版申明書”罷了。

而阿誰穿越者，較著精瞭然很多，在掃蕩了日本以後，大量的燃燒日本冊本，大量的編著日本新的汗青，竄改著教科書，又是大量移民，一些列組合拳之下，將大和民族，不竭的熔化了。

而兩其中年人，恰是伉儷兩人。

冇有了史料，成果在司馬遷編寫史記時，呈現了很多的弊端之處；毀滅了六國筆墨，除了少數的古玩以外，很多人不在熟諳六國筆墨。

這個車很大，能坐上十小我而不感到擁堵。在這個車上，坐著兩個孩子，四個白叟，兩個成年人，老中幼三代齊備。

在東華，導遊本質上是，屬於副業。

旅遊的本質，便是看一群破屋子，一群破石頭，一群破山罷了。

“現在，我給你發疇昔衛星定位！”

就好似匈奴族，融入了中原族，再也冇有匈奴族；

旅遊的本質，是有趣的，是無趣的。

導遊，也不是經常掛牌上崗，很多時候，導遊證皆是收起來。那些導遊們多是各自處置各自的第一職業――冇有誰閒時候太多，前去每天旅遊。

就會明白修書毀書，是多麼的高超！