第二日早朝！

“再說了，陛下，我之前發明的那些耕具，另有牲口耕地的體例，能夠有效處理勞動力不敷的題目。”

“至於九年時候的題目，此後大秦風調雨順，統統人都能處理溫飽！壽命天然會增加很多！”

“以是這些人，來不來上學的，倒是冇有那麼需求！”

“現在大部分的秦國百姓還冇有充足起來，以是對學習讀書的火急性並不強！”

“以是，現在我們就需求強迫性地掃盲！”

統統人坐好以後，雲逸將手中的紙交給嬴政。

看著台下群情紛繁的世人，雲逸才明白，宿世故國這是下了多少力量，纔將這項政策落實啊！

“聽了聽了！國師的確就是天縱奇才，竟然能夠想出如此完美的內容！”

就是因為如許，九年任務教誨顯得更加的首要。

“對，這九年當中，門生的統統用度，全都從國庫當中出！並且這九年的教誨，統統適齡的孩子，都必須來！這是請強迫性地！”

雲逸的話還冇有說完，嬴政立即大吼道：“劉維山，給朕滾過來！”

那可太多了，絕大多數的人，底子就不識字！

“要想讓大秦真正快速的生長起來，統統人都必須有文明！”

固然拿出來了很多好東西，但是還得合適現在大秦的國情才行啊！

從國庫當中出錢，倒是另有處理的端倪和能夠，但是強迫彆人前來讀書，這是不是有點過分不實際。

常日裡已經很少說話的馮去疾現在站出來發言。

馮去疾的話，讓雲逸對其刮目相看。

“陛下，民乃國之本。民富則國強，民智則國遠！”

“更何況，遵循國師的活法，現在上學，最起碼要籌辦紙筆、課本等東西，這些都不是一筆小數量標開支！”

...

嬴政但是較著感遭到本身壽命的增加，對於雲逸的說辭，天然是信的。

“國師，綜合以上的環境，最起碼七成以上人家的孩子，底子讀不起書，再有兩成還得掙錢，剩下的一成倒是不消來黌舍讀書。”

劉維山一臉的高傲和必定！

“更何況，現在的黔黎，統共才氣活多長時候啊？九年的時候不就華侈了嗎？”

“國師，這有錢有勢之家天然不必提，他們的子嗣，本身從小就接管了先生的教誨，以其現在本身的才氣，在科舉測驗當中，就占有了絕對的上風！”

“陛下，昨日我去了帝國粹院當中逛了一圈，發明瞭很多的題目！”

即便是本身軍中的好多統領，一個個的也都是文盲！

看來這建立大秦的老臣當中，冇有一個是簡樸人物啊！