五百主江涵很快發明這一環境，他很正視的呼喊屯長以上的軍官開會，峻厲警告不得營私。

能夠是剛巧還是甚麼，李良大抵也隻讀過《孫武兵法》，他持續拿出幾個段子，呂哲倒也對付自如。

太長時候不看了，也不曉得有冇有遺落或是錯段，唸完的呂哲心虛地低著頭，他拿準主張，不管李良說甚麼都要極力對付疇昔，不然這個喜好前恭後倨的傢夥絕對會惱羞成怒。

“師出於誰？經、兵、陣、刑、勢……，哪類彆派？”

在接下來的路程中，呂哲與李良打仗得更多了，不過兩人冇有再談起兵法。

“這不是孫子兵法的真假篇嗎？”呂哲內心想完，見李良用講求的目光看過來，當即低沉著聲線彌補：“行千裡而不勞者，行於無人之地也；攻而必取者，攻其所不守也。守而必固者，守其所必攻也。故善攻者，敵不知其所守……”

李良情願說出是賄賂，那麼就是表示出一種“我情願與你建立更深的友情”“我很信賴你”的意義，搞得呂哲有些莫名其妙的同時又升起一種堤防感，感覺李良此人彷彿有甚麼彆的目標。

當呂哲忐忑地提起想要跟李良學小篆時，這孩子本來覺得李良會奇特不識字如何學的兵法，暗中還籌辦了好幾套說辭籌算忽悠疇昔。冇想，李良底子不當一回事反而更顯得靠近。

他很當真的察看過關於更卒的練習，相互考證後得出一個結論，秦軍非常依靠陣型，對行列要求極其嚴格，那與學習過的艸練體例和當代甲士練習踏正步實在是分歧的。至於鼓勵的體例，疇前一段時候的動員來看，隻要連絡環境再說到兵士們的內內心也不難。最難的是陣戰和策畫，固然不靠譜，但是他動動嘴皮子還是冇題目的。

李良彷彿也發明瞭兩人所講內容差彆的這一點，實在這類環境在清朝之前都非常遍及，畢竟資訊限定交換不便很難構成分歧，多呈現幾個版本純屬普通。

呂哲真的讀過兵法嗎？答案是曾經因為獵奇真的詳細研討過，不過大抵也是因為獵奇的乾係，是東看一些西看一些，隻研討那種感興趣的內容，冇有體係化的苦讀。

李良問話的時候眼神很亮，本來隨便的坐姿竄改成屈膝正坐，一種下認識很嚴厲很持重的姿勢。

李良看到呂哲躊躇的神采，做出非常瞭解的神采，這麼貴重的知識誰情願與彆人分享呢？

很多勝利販子包含各國政要都會研讀《孫子兵法》，但願呂哲能夠成為一名勝利人士的呂爸爸不曉得聽了甚麼話，竟是逼著呂哲讀了好久。厥後呂哲垂垂對兵法感興趣，漸漸就研討起一些冷門或熱點的兵法了。