隨便吹一點大事理，就跟撿到寶貝一樣。

既然如此，陳羽決定在忽悠二人當作免費勞動力之前，做最後一番動員。

而一旁蹭課的朱瞻壑，也是如有所思的點了點頭。

“當然如果你今後代替了老朱的買賣，隻想著吃成本做木料貿易，至於甚麼精鹽發賣一類的新興財產，那就當冇有課前功課這一個步調，我們直接上課。”

想一想彷彿真就是這個事理。

“遵循如許的思路，處理大題目的本質就是處理數個瑣事，所覺得師就是熬煉你措置瑣事的才氣，如果連瑣事都冇有才氣去處理，那麼今後另有甚麼資格去處理大事，去處理天下事！”

一屋不掃何故掃天下，再加上教員口中措置題目的體例，哪怕再難的題目都能夠拆分紅數個煩瑣的小題目處理。

就像是皇爺爺一樣為了打造永樂亂世一樣，將這個大題目拆分紅了興建運河、編輯永樂大典、對漠北用兵，下西洋等一係列小題目，然後這些題目在停止進一步細分。

他當即持續作出一副恭敬的姿勢，持續聽著。

隻是逗留在大要，以是纔會在本日連打掃衛生的事理都看不明白。

“不曉得你有冇有傳聞過一句話：一屋不掃何故掃天下！”

並且是質量很高的講授。

另有？