朱辰在一邊說，朱元璋在一邊點頭。

場間一度墮入了沉默。

就像是一條河道分叉了。

他也冇有再固執去證明本身的身份，因為他已經獲得他想要的成果了。

他冇有想到朱辰會如許答覆，方纔他確切是成心想要摸索一下，就算坦白了身份也冇有甚麼。

“如何。”

朱辰持續道：“停息科舉以後，朱元璋做了兩件事，第一是在天下各地大修官學，狠抓文明教誨，讓天下的讀書人重新獲得考科舉的才氣，第二是與反科舉個人博弈，為答覆科舉製打掃停滯，吸引優良的讀書人插手科舉測驗。”

是啊。

“洪武三十年，呈現了震驚朝野的南北榜案，朱元璋更是史無前例的將試卷分為南北卷，南邊利用南卷停止考覈，北方則利用北卷停止考覈，彌補了地區文明上的差彆對科舉軌製形成的影響，使得科舉軌製更加公允公道。”

“但是做好以上兩件事需求很長的時候，在此之前不好規複科舉。”

朱元璋看向朱辰，竟是有幾分鎮靜的道：“先生，你可千萬不能讓他們出去啊，你看啊，你姓朱，你當然是要先幫朱元璋的，對不對？”

朱辰說的，恰是他現在麵對的窘境，本來就已經人手不敷了，現在再去推行紡織，煤炭，鋼鐵等的鼎新，就更顯得捉襟見肘了，乃至，朱元璋連本身的兒子都用上了。

如果秦始皇或者李世民來到這裡，那豈不是說他們的期間產生了竄改？如果他們的期間產生了竄改，是不是就有能夠冇有他的明朝了？

在一條時候線上，已經產生的就是汗青，不會再竄改，如果某個節點產生竄改，不會竄改汗青，而是會衍生出新的時候線。

不過他現在還不曉得究竟能不能疇昔，如何疇昔。

朱元璋頃刻間無言了。

“本來公允的科舉不再公允，真正有才調的漢人難以進入朝廷效力，闡揚才氣，當時更是有了八倡、九儒、十丐一說，以是蒙元一朝後，官方對於讀書不再正視，對於讀書人的培養也日漸荒廢。”

“洪武三年，朱元璋宣佈重開恩科，他滿懷但願，但願科舉測驗能夠幫忙國度處理人才題目，能夠幫忙他提拔他所承認的德才兼備的人才。”

聽了朱辰的話，朱元璋這才悄悄的鬆了一口氣。

定然是不肯的。

不對！

朱辰說的這些，朱元璋在明史上已經有了大抵的體味。

如果他想得冇錯，那麼現在他書店忠厚讀者朱元璋地點的阿誰大明，已經走上了一條新的未知的時候線。