楊士奇說道：“這確切是個題目。我們能夠先製作一些簡樸的模型來考證這個設法的可行性。如果模型結果傑出，再考慮如何優化製作工藝。”

楊榮發明傳送軸上有一些藐小的紋理，他迷惑地說道：“你們看這些紋理，不像是偶爾構成的，會不會是為了增加摩擦力或者有其他特彆的感化呢？”

孫徒弟說道：“廠長，這薄銅加熱的溫度節製很首要，我得先做些實驗，找到最合適的溫度範圍。廠長，您感覺這個溫度範圍大抵味在多少度之間呢？”

楊溥說道：“楊士奇大人，我們能夠做一個對比實驗。製作一個冇有紋理的不異部件，然後在不異的前提下測試它們的摩擦力大小，如許就能肯定這些紋理的感化了。”

楊榮說道：“這個彆例可行。不過，在製作對比部件的時候，我們要確保除了紋理以外，其他前提都不異，如許實驗成果才精確。”

說著，楊榮拿起傳送軸，細心察看起來。他一邊看，一邊說道：“你們看，這傳送軸的主體佈局是由多個部件組合而成，每個部件之間的連接體例都很奇妙。”

跟著研討的深切，他們發明瞭更多風趣的處所。

“這連接處的設想，既能包管動力的有效傳輸，又能在必然程度上緩衝外力的打擊。”

楊榮則拿著傳送軸幾次玩弄，從分歧的角度去闡發其佈局。

楊榮放下傳送軸，說道：“這個設法不錯，但我們還得考慮到製作工藝的可行性。如果增加這些佈局，會不會導致製作過程過於龐大，從而影響出產效力呢？”

如果是保舉，能夠會存在秉公舞弊的環境；如果測驗，又要如何確保能夠全麵考查出招考者在機器製造方麵的才氣呢？

就如許，他們不竭地察看、會商、記錄，屋子裡充滿了熱烈的學術氛圍。

楊溥點頭說道：“楊士奇大人說得對。那我們現在就開端製作模型吧。不過，在製作模型之前，我們還得肯定一下模型的比例和質料。”

他目光有些凝重地望著窗外，腦海中不竭閃現出各種畫麵。

楊榮點頭說道：“楊大人說得對。我們先從團體佈局動手吧，看看這傳送軸是如何實現動力傳輸的。”