楊榮說道：“這個彆例可行。不過，在製作對比部件的時候，我們要確保除了紋理以外，其他前提都不異，如許實驗成果才精確。”

他想，僅僅依托鋼鐵廠和楊士奇等人的儘力是不敷的，或許應當在天下範圍內提拔更多有潛力的工匠和學者，讓他們參與到機器製造的研討中來。

楊溥說道：“楊士奇大人，我們能夠做一個對比實驗。製作一個冇有紋理的不異部件，然後在不異的前提下測試它們的摩擦力大小，如許就能肯定這些紋理的感化了。”

因而，工匠們紛繁散去，各自繁忙起來。李徒弟帶著門徒們開端經心遴選精鋼質料，籌辦熔鍊；張徒弟守在鎢金存放處，細心稱量著每一份鎢金.”

楊溥在一旁拿著紙筆，記錄著楊榮的話，同時也提出本身的設法：“楊榮大人，我感覺這連接處的設想或答應以鑒戒一些橋梁修建中的榫卯佈局道理。”

楊榮則拿著傳送軸幾次玩弄，從分歧的角度去闡發其佈局。

楊榮說道：“我感覺模型的比例能夠遵循一比五來製作，如許既能表現出傳送軸的佈局特性，又便於操縱和察看。”

就如許，他們不竭地察看、會商、記錄，屋子裡充滿了熱烈的學術氛圍。

朱允熥單獨坐在禦書房中，麵前的書桌上堆滿了各地送來的奏摺，但他的心機卻並未完整放在這些政務上，而是墮入了對將來打算的深沉思考當中。

“如果是如許的話，那在金屬傳送軸的設想中，我們能夠考慮采取近似的設想，但要按照金屬的特性停止調劑。”

“如果能進一步優化，說不定能進步傳送軸在龐大受力環境下的穩定性。”

楊榮放下傳送軸，說道：“這個設法不錯，但我們還得考慮到製作工藝的可行性。如果增加這些佈局，會不會導致製作過程過於龐大，從而影響出產效力呢？”

是通過各地官府保舉，還是設立專門的提拔測驗？

廠長說道：“趙徒弟考慮得很全麵。那你就先遵循這個思路去做，碰到題目及時跟大師籌議。我們廠這麼多經曆豐富的徒弟，集思廣益，必定能處理這些題目。”

楊士奇說道：“冇錯。那這個實驗就交給楊溥大人去籌辦吧。我們持續研討傳送軸的其他部分。”

楊士奇說道：“好，就遵循楊榮大人說的辦。那我們開端合作吧，楊溥大人賣力繪製模型的草圖，楊榮大人和我來製作模型。”

楊榮發明傳送軸上有一些藐小的紋理，他迷惑地說道：“你們看這些紋理，不像是偶爾構成的，會不會是為了增加摩擦力或者有其他特彆的感化呢？”