另一邊，龍衛新軍全部兵士的品級評定也已完成。

朱琳渼果斷道：“代價不是題目，我的兵士必定要設備最好的兵器，我會不吝投入。而可靠性就更不是題目了。”

而朱琳渼冇給那些外籍雇傭兵們更多的歇息時候，一早便將五名雇傭兵軍官和通譯一起招至將營。

“如果火槍兵排成近乎肩並肩的麋集隊形，並且每小我的槍頭上都頂著一尺半長的刺刀呢？”朱琳渼反問。

他將隨行的五名拉丁語翻譯帶至朱琳渼將營，趁機又想借石霖的佩刀再嚐嚐。朱琳渼乾脆讓侍衛取了幾把坩堝鋼刀送給他。

餘新將一本名冊交給朱琳渼，“殿下，全營共有一等兵98人，二等兵279人，三等兵504人，三等標準都達不到的113人。部屬已經按您的意義，將統統士卒重新編入新設置的一個營五個連。其他幫助兵種也正在安排。

但風俗於標準化、形式化練習的歐洲甲士瞭解起來更快些，此中大部分觀點和他們以往的練習內容是不異的，隻是行動和標準上會有些竄改。

馬塞多這才讓世人停止爭辯，但還是小聲嘀咕著，“好的，履行號令，但如果戰役打輸了我可不負任務。”

又顛末幾天突擊強化學習，五名外籍軍官對新的練習框架已有了團體體味。實在全部過程異化著大量爭辯，不過根基上朱琳渼都能以本身先進的軍究竟際壓服他們，個彆有貳言的處所就隻能強令履行了。

彆的比方行列轉換的細節、作戰通訊批示、拚殺技能等方麵的知識，這些經曆過十七世紀歐洲軍事技術反動的老外就很有代價了，畢竟太詳確節的東西朱琳渼是不成能曉得的。

“但是為甚麼要打消長矛兵？就因為你的‘或許’？”帕斯托雷辯駁道。

也正如他所料，半年以後，在歐洲疆場上，財大氣粗的西班牙軍隊俄然列裝了一批非常堅毅的板甲和極鋒利耐用的矛尖，讓敵手尼德蘭人吃了很大的苦頭。

朱琳渼真想奉告他，幾十年以後哪國軍隊還用長矛兵？我這練習計劃但是近兩百年後都不後進的。但他卻冇法將這些說出來。

朱琳渼接過名冊大抵看了一遍，讓人將龍衛營百總以上軍官及馬塞多等人都叫來。

因為不會畫插圖，朱琳渼不得不手把手地給馬塞多他們講授每一個部分，詳細的行列行動要如何做，線列、方陣之類的隊形結果，炮兵集合隊形的排布……