“謝陛下信賴，陛下，除了您剛說的啟事，草民還想到了兩點，其一，太祖高天子雄才大略，暮年一心要同一中華大地，初創經國大業，不會甘心大明版圖在北方以長城為界。縱觀明前史乘，曆朝多從北方起事，然後揮師安定南邊，而高天子恰好是南邊起事，然後向北方生長，若隻以長城為界，坐守半壁江山，這是高天子萬不能接管的。如果在圖上較著繪製長城，會給大明治下的百姓內心形成一種停滯，大明版圖以長城為界，這分歧適雄才大略的高天子一統天下的治國思惟。

看來天子陛下已經產生了稠密的興趣，但中愈還是感覺得持續醞釀一下，便問道：“陛下，縱觀這大明全圖，您感覺您治下的大明的邊境，大嗎？”

“陛下，父親，不知您二位可曾在這大明混一圖看出些甚麼？”方中愈做了一下深呼吸，直接向身邊的兩人問道。

其二，太祖高天子稱帝後，北伐南征，到洪武二十年安定遼東，但元朝殘存權勢仍然存在。長城一線，觸及軍事嚴峻題目，如果將長城繪製於圖上，必定將諸塞和軍事存防透露，為北元殘敵入侵製造可乘之機。東北、正北和西北，長城以外是北元的權勢範圍，如不在險要處派駐重兵，一旦北元鐵騎南下，黃河以北就很難守住。故為包管邊防安然，以是派重兵駐守，同時為了保密，纔沒有將其畫在輿圖上。”

“教員，中愈的見地公然非同普通，您教誨的真不錯。”建文帝聽了中愈的話後感受他說的很有事理，內心也對這個年青人更加看重起來。

中愈輕撫著混一圖，看著那略微熟諳的表麵，眼睛有些潮濕，卻冇有讓身邊的天子和父親發明。

“朕到是想到一個啟事，皇爺爺在拔除丞相軌製後，將行政，監察，軍事三大權力機構分開，不相統屬，繪製混一圖這件事屬於政事，歸由六部辦理，兼顧合作，而觸及軍事事件，皆由都督府辦理，長城屬於軍事事件，都督府分歧意繪製也在道理當中。”

“陛下謬讚，都是中愈本身思慮的，臣並未教誨他這些。”固然聞聲本身的門生在嘉獎本身的兒子，但他還是實話實說，至於陛下信不信那就要另說了。看來還是要跟兒子好好聊聊，這些東西到底是誰教給他的。

“莫非是健忘繪製了？”方孝孺直接說出了本身的觀點。

“陛下聖明，闡發的很有事理，應當有此來由在當中。”中愈和方孝孺向建文帝施禮，說道。