說出這番話的是張黎亦佳的母親，她可不樂意人家如許說她家如花似玉的閨女了。

“呀！太感謝你了默哥，如果冇有你幫手補課，我此次絕對會落第的！感謝感謝感謝！好想說一萬遍的感謝！”

至於免費題目……

以是弄不好實在是――潛法則甚麼的？

以是本著寧肯托其有，毫不信其無的精力頭，這些落榜考生與家長們臨時按下心中的戀慕妒忌，湊上前去。

這類話如果被人傳出去，然後三人成了打老虎甚麼的，女兒還做不做人了？

“啊啊啊，我通過了我通過了，默哥你快看我通過了！我們都通過了！”

既然陳默這個好教員，都已經教了仨小女生了，那麼今後必定也會再教其他門生的對不對？

“就是就是，這年初好教員固然難尋，可我們幾家的小孩兒運氣不錯，人家小黑但是有真本領的歌手！”

隻要能讓孩子百分百考進長安音樂學院，那錢不錢的就完整不是題目！

“恭喜你小武。”

陳默擠上前去，恭賀了一句。

陳默的自傲公然冇錯，三個合作敵手數以千計的小女人，全數以高分順利通過了二試，獲得了兩天後插手三試的資格。

“對對，俺們那噶噠有句俗話，介孩子有冇有本領，爹孃占半拉教員占半拉，我覺著吧教員那半拉很關頭！瞅見冇有，介就是活生生的栗子呐，仨孩子有了個好教員，那就都考上了！”

《富二代器樂考生“默哥”本質差勁，教唆黑壯保鑣強擠人群開路！》

這事兒有人揣摩，天然就有人在哪兒犯嘀咕了，然後聽到這些個質疑三個女孩家長們，頓時就不樂意了。

仨女人的鬨出的動靜可不小，而大師有都是有耳朵有腦筋的，以是略微一闡發吧，就大抵闡收回了這究竟是個甚麼狀況啊！

“好了好了好了，都沉著啊女人們！庇護好你們的嗓子，後天你們還要來插手三試來著……”

馬夢瑤的媽媽也擁戴著說道，實在她也不太清楚陳默究竟有多短長，但說三個女孩都能通過二試那就真一個不拉過了二試，這必定就是真短長了嘛！

開打趣呢，教仨小女生那是偶爾為之，可陳默又不是職業開聲樂補習班贏利的，除了養家餬口的當職業來做，或者有才卻懷傳承技藝的百年樹人之心外，誰耐煩每天乾這事兒啊？

重男輕女是要不得滴，以是必須去看看那孩子通冇有通過測驗。

因而乎，陳默毫無不測的被“嚇”跑了。

唔，不對吧？