四周十成人裡的九成，那可都是落榜考生或者落榜考生家長來著，都對峙著走到這一步了的大師，誰不想能夠和又蹦又跳的仨小女生那樣，也能夠通過二試三試n試，一舉跨入長安音樂學院這座海內音樂院校魁首的大門啊！

陳默的自傲公然冇錯，三個合作敵手數以千計的小女人，全數以高分順利通過了二試，獲得了兩天後插手三試的資格。

這事兒有人揣摩，天然就有人在哪兒犯嘀咕了，然後聽到這些個質疑三個女孩家長們，頓時就不樂意了。

這是……三個歡暢過分的女娃，因為勝利通過二試，在用這類體例感激她們的教誨教員的模樣？

以是本著寧肯托其有，毫不信其無的精力頭，這些落榜考生與家長們臨時按下心中的戀慕妒忌，湊上前去。

因為三個小女人的過激行動，陳默現在不但10∽，被三個小女人的家長所側目，還已經成為了周遭烏泱泱幾百人的存眷中間。

一看武佳仁臉上按捺不住的憂色，那不消問就能夠曉得，武佳仁那必定也是通過了二試。

《富二代器樂考生“默哥”本質差勁，教唆黑壯保鑣強擠人群開路！》

就如許，來由充分的陳默突破重圍，在身後留下了不竭傳播開的，一段題目為“聲樂考場外，有才華有傲氣有才氣超等包過輔玄門員驚鴻一現”的江湖傳說。

以是弄不好實在是――潛法則甚麼的？

“啊啊啊，我通過了我通過了，默哥你快看我通過了！我們都通過了！”

“彆謝我，我隻是略微點撥了你一點東西，你能通過二試首要還是靠你本身的天賦以及儘力。嗯，既然已經通過了，那就從速走吧！我們先去找處所點個餐，這一整天都冇如何好好吃東西了，再不去弄點乾貨填填肚子，我就要被餓死掉了。對了，千萬彆在叫甚麼陳默教員，叫我默哥就好。”

陳默擠上前去，恭賀了一句。

“默哥，我來開路！”

“甚麼甚麼亂七八糟的，你們這話我可不愛聽啊！我跟你們講，你曉得你質疑的這個小年青是誰不？我跟你講，彆看人家小小年紀啊，可兒家可已經是聞名的音樂人！能寫能唱能阿誰編曲，趁便還能講授生！不信？不信你本身去搜，阿誰天籟音樂網，現在最當紅最短長的歌手小黑，就是這位了！”

仨女人的鬨出的動靜可不小，而大師有都是有耳朵有腦筋的，以是略微一闡發吧，就大抵闡收回了這究竟是個甚麼狀況啊！

重男輕女是要不得滴，以是必須去看看那孩子通冇有通過測驗。