前半段是在誇於可遠意氣風發，少年便有如此才學，可謂一表。

其一，無所作為，不開口，就即是遲延。但壓力重重，大人恐怕會扛不住，草民給您提幾個要點。

於可遠點點頭，“最後一句，願將明哲保身智，遺我摧頹知止心。胡部堂這是在警告鄙人，行事曉得分寸，要韜光養晦，不能太張揚。”

於可遠來回踱著步，輕歎一聲，“俞大人若信得過草民，待到了濟州府，千萬不要同譚大人有涓滴的走動，您身邊的人也不可。這個時候，誰捱上譚大人，誰就要遭殃。”

寫這首詩，其目標就是在前一句，但願他能將才調和聰明用在正路上，保持忠國愛民的思惟，不要為一己私慾而走上岔路。

“我記下了。”於可遠應了一聲。

如果仍冇有放棄，您會說公判‘實施起來困難重重’，證詞上，證人上，章程上，律法上，乃至能夠往裕王和皇上身上推……但嚴閣老是最好的遁詞，那會使其聽起來玄乎其玄，讓他們投鼠忌器。

於可遠在宣紙上寫下了工緻的十字小楷：已識乾坤大，猶憐草木青。

“你如許去信，胡部堂恐怕要坐不住，剛好浙江那邊的倭寇被打退，說不定，胡部堂過幾日就會來濟南府了。”俞谘皋看著於可遠，越看越是欣喜，不由笑道。

“第一首，是唐朝高適的《送郭處士往萊蕪，兼寄苟隱士》，取中間兩段：少年詞賦皆可聽，秀眉白麪風清泠。身上未曾染名利，口中猶未知膻腥。”

您要表示得極慘痛，越是走投無路，越不輕易讓人起狐疑，與此同時，您還要讓左大人顧忌，等閒不敢拿您如何樣，切忌不能透暴露涓滴魚死網破的架式。隻要做到第四點，前麵三個，您才氣做得順手。”

“是這個事理。”李孝先點頭。

俞谘皋嚇了一跳，“這麼嚴峻？”

李孝先倒是光棍了很多，低著頭，一動都不動，明顯還在幾次咀嚼這些話。

一口氣說完這些，於可遠仍冇有停歇的設法，又轉向了聽得一愣一愣的俞谘皋，“獨木難支，光憑李大人一個，恐怕不能辦到。俞大人，剛聽您講，公判案件是由新任知府提出的？這位大人……”

“第二首，是宋朝宋庠的《吳侍郎生朝》。隻取中間一段：塤音箎曲會中坐，欄叢玉樹來西州。稱觴獻壽私庭裡，彆得人生行樂意。”李孝先昂首瞅了瞅於可遠，沉吟了一會，才道：“我猜，胡部堂寫這首詩的意義，應當是冇寫出來的最後一句。”

這是當代詩，直接挪過來盜用，不必擔憂近似了。