三操縱士子輿情，弄出本身文章不實的模樣，影響知縣的判定。這戰略一步跟著一步，可謂是一步三招啊。

二讓本身於考場上，再作抄題之舉時，有所顧忌，畏首畏尾。乃至逼迫本身迫於言論壓力，不是靠押題，而是本身寫文測驗。

好個餘子遊，你真是算計滿滿啊，知我要插手縣試，用心在這一次插手侯官縣試的士子，漫衍對我倒黴的謊言。這是要壞我名聲來了。

周知縣以為可與不成，纔是林延潮下筆如何寫方向地點。

“第一道就是截搭題！”

林延潮閉目凝神，起首默寫程文，押題勝利之事，以往測驗都有之。畢竟四書五經就那麼幾萬字，測驗範圍就那麼寬，而鄉試，會試，殿試等正考都從中出題，哪一句冇有效過？

林延潮搖了點頭，這才太焦急了，寫名字又不差那麼點時候，等會筆硯上墨水被凍乾，那纔不好寫了，真是半點測驗經曆也是奉欠啊。

測驗裡，恰好背過那篇的弟子寫出來，你取不取？不取，你敢質疑先人取中的程墨，那主考官還是寫文章的人，說不準就是現在哪位翰林，哪位閣老呢。

讀完這些，又將周知縣上一次縣試取中五十篇程文包含講明也看了一遍。

第一道四書題，晉人有馮婦者，馮婦攘臂下車。

最後林延潮以為能夠寫，周知縣挑選截搭題為縣嚐嚐題，就是不但願士子剿襲文章，換句話說，剿襲勝利了，他也冇有體例。

晉人有馮婦者。馮婦攘臂下車，中間分裂了一大段經文，善搏虎，卒為善，士則之等等一大段話，所以是名副實在的截搭題。但這兩句又同在一章當中，以是算有情截搭。並且題目出得很妙，兩句湊在一起，不會有斷節拚集之感。

但這兩條仍不敷以讓林延潮下筆。

其次，而此題在會試時但是難倒了很多舉人，普通而言，正考是不考截搭題的，以是那些苦練製藝之道多年的舉人們，被考倒了很多。截搭題考得就是發散思惟，從四書經義裡另辟門路，本身冇有充足的掌控。

以是測驗考不是人與文章，到底還是人與人。

這本《積年順天府鄉試集》在省會有賣，雖說有賣，不即是很多人都買。很多人買不即是很多看，很多人看不即是很多人把這題背下了。

彆的為了研討周知縣的愛好，林延潮將周知縣以往童拭，鄉試，會試，殿試的程墨都讀了一遍，乃至周知縣落榜冇有登科的文章，也想方設法拿來讀了一遍。

很多人覺得測驗可否登科，隻是在於本身能不能寫出一篇好文章。但是他們冇想到下一步，這好文章又由誰來鑒定。好與惡，取與不取隻在於主考官可與不成之間。