在那以後，每逢寺人來傳旨意，他乾脆連打賞的銀子也免了，全用來搞發明，倒是讓那些公公們每逢遇見了他，臉都黑了很多。

注2 :

夏閣老看著朱伯濤眉頭舒展的模樣，嘴角不由略微上翹，但斯須間便已規複了平常，忽而朗聲開口 : “君王當以欲導之！”

可惜，這些嘗試卻根基以失利告終，少數幾個勉強做出來的，也多如院子裡躺著的阿誰襤褸蒸汽機普通，雖說算是動起來了，卻因為他專業知識的匱乏而冇甚麼合用性，反倒差點花光了他的零費錢，讓朱伯濤好一陣泄氣。

正到這時，陸豐卻忽地湊上來稟報中宮來旨。

此次授業卻又同昨日普通，當然活潑，聽者卻仍舊渾然提不努力，隻是強行耐住性子，勉強著聽完了全程。

“精確的說，該當是以官僚體係治天下，立下一個完整的流程，任其運轉，讓官員們各司其職，君王便也得以治天下。”

但這位也太猛了吧，竟然話鋒一轉就指向了社稷神器這個敏感的話題！

這位夏徒弟卻冇有如旁人般安身於思惟性、文學性等範疇展開評價，而是簡簡樸單的“有效”兩個字，就彷彿這本傳承千年被奉為典範的《大學》在他的眼中並不是一篇文章，而更像是……

“天然是能的。”朱伯濤當即回道，順口便大抵複述了一下大學裡的內容。

朱伯濤聞言不由一驚。

“但是……”朱伯濤卻不這麼感覺，他有些迷惑地摸著後腦勺道 : “既然我對其不感興趣，夏徒弟您也說我不必認同那些觀點，那麼我究竟又是為了甚麼要費時候學習這類冊本呢？”

“這就對了，殿下又不是平常的讀書人，自不必認同那些墨客之見”隻見夏閣老撚鬚一笑，以考量的目光諦視著朱伯濤道 : “敢問殿下，現在可瞭解《大學》上的內容否？”

幸虧身為皇子，朱伯濤並不需求如那些插手科舉的學子般通篇背誦，而是做到瞭解便足矣，不然他真要抓狂了。

講課的地點則定在了天井裡的一座小亭底下。

說到這，他也不由感慨 : “修身、齊家、治國、平天下，此皆上善之慾也，更是君王與士大夫共治天下之根本！”

因為內閣的值班軌製，故而每隔七天夏閣老總有一兩天不能過來授業，而逐步風俗了上課的朱伯濤，因為這時候不知該乾點甚麼好，乾脆批示著陸豐和珍兒，開端了各種鼓搗。

這就比如宿世那些思惟教誨課程，當然優良的西席能將其講授得活潑形象，但在底下聽的門生卻不必然會喜好整天聽這些大事理一樣。