“我家中有雌獅，甚是凶悍，這野合之事，還是天德兄去嘗試吧……”

“對對對，我等正可藉機搞個詩會，陽春招我以煙景，大塊假我以文章，這斑斕詩文，定然是要到山間去做的。”

“能有多大？”馬玉饒有興趣地問道。

稍稍酬酢了幾句以後，馬玉帶著他喊來的那些生員都走進了劍匣亭。亭子裡的石凳數量不敷，冇處所坐的生員們便站在前麵。大師圍定了蘇昊，等著聽他先容建水庫的事情。

“前些日子小弟隨改之兄下鄉勘井，還冇過癮呢。如果要做這水庫選址，想必比那勘井更成心機，小弟情願前去。”一名名叫江以達的門生興沖沖地說道。

馬玉道：“家嚴家慈對於我的挑選一貫都不加乾與。至於吳教諭，他對於西學之推許，尤甚於我。再說，我也不是說一輩子都不插手科舉，待到我弄明白了這些格物之道後，再去插手科舉也不遲嘛。”

蘇昊道：“也就是我們平常所說的陂塘吧，隻是範圍比陂塘大很多。”

馬玉道：“據我所知，起碼另有十幾人吧。如何，改之兄想在書院開一個西學班嗎？如果是如許，我第一個報名，束脩之類的，改之兄完整不必掛懷。”

馬玉說著，便站起家往書院的講堂那邊走去。少頃，隻聽得一陣細碎的說話聲響，馬玉帶著十幾名生員走了過來。蘇昊趕緊起家向世人施禮，那些生員也紛繁向蘇昊回禮。

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“何謂水庫？”馬玉的題目與韓文一樣。

“大十倍、百倍，那豈不是有千萬、千萬立方丈？那邊可建如此大的水庫？”馬玉質疑道。

“這些事，小弟情願效力。”馬玉答道，“我想，另有一些生員也情願參與此事，改之兄可成心與他們一敘？”

明朝的科舉，包含很多道門檻，先是考秀才，然後是考舉人，再接著是考進士。能夠在幾年以內走過統統這些門檻的，都是頂尖的天賦。對於普通的讀書人來講，從中秀纔到中進士之間，擔擱十幾年也是很普通的事情。

馬玉提及束脩，天然是和蘇昊開打趣。蘇昊笑著擺擺手道：“獨文兄想岔了。各位兄台對西學感興趣，我能夠抽時候來給大師講講，說束脩甚麼的，就見外了。我問你這個題目，是想看看有冇有人情願來工房幫我做些事情，我部下固然有十幾名衙役，但他們的文明本質實在是差了一些，有些事冇法交給他們去做。”