都說苛政猛於虎，但瘟疫的確就是十頭、百頭惡虎。

中醫，這是中原民族的珍寶，後代的日本在搶占首要市場，西方歸家在研討鍼灸技術，而海內則是製定各種卡中醫的標準。

壓服了群臣，同一了戰線，這事就好辦很多。

北都城都達到了兩成半，那其他處所豈不是更高？

世人滿臉的震驚之色，隨即勃然變色。

比方針對各種瘟疫等停止研討，找到醫治體例，萬一哪天產生了流感、鼠疫、天花、瘧疾、霍亂等，我們有了藥方，那是不是少死很多人呢？”

“這幾個題目，有誰能答覆朕？”

門生隻能靠本身悟，將所學的知識貫穿起來，但每小我悟性都不一樣，悟出來的東西也不一，以是就有了各種爭辯。

隨後囊括陝、晉、冀等三省，三年見形成千萬人滅亡，北京呈現了‘街坊間小兒為之絕影’的征象，

各種黑心藥材販子，供應各種偽劣藥材，拖中醫的後腿。

崇禎固然現在開端做糧食的籌辦了，但他不曉得能不能竄改將來的鼠疫，隻能建立醫學研討院，研討針對鼠疫的藥方了。

太祖朱元璋一家十四口人，隻要他一小我活了下來。

中醫的講授更是扯淡，看似有體係，實則一點體係都冇有，教診斷的隻教診斷，教臨床隻教臨床，教中藥的隻教中藥。

這位幼年的新帝，真的是心胸天下的，將地步賣給百姓，裁撤兵戶，農業研討，醫學院，每一樣都是站在百姓的角度在考慮題目。

鼠疫的持續，直到崇禎十七年北都城破的時候，昔日繁華的北都城成了‘人鬼龐雜，日暮人不敢行’的死城。

這個數據他們的確冇有存眷到，或許處所的官員曉得，但是即便他們曉得了也冇體例處理。

“朕奉告你們為甚麼要建立醫學院，醫學院的建立，就是集眾家之長，進步治病拯救的機遇，

或許是聽了方纔的滅亡環境，孫承宗情感有些起伏，聲音中較著帶著怒意和殺氣。

“那行，那朕奉告你們第一個題目的答案！”

戰役、饑荒、瘟疫形成了四千萬人的消減，死於瘟疫的有兩千萬人，多麼的可駭。

崇禎說完，站了起來，走到平台邊沿看著群臣。

對群臣的反應，崇禎非常對勁。

半晌後，孫承宗沉聲道：“陛下，恕臣等癡頑，第一個題目，臣等冇法答覆，但第2、3、四個題目，臣倒是曉得一些。”