可教布衣百姓認字是幾個意義？

你記著了，這些人，膽敢弄虛作假，後代子孫，永久不得插手科舉！你可明白？”

餘下世人都苦著一張臉，他們也不是傻子，天然是曉得劉宗周話中的意義。

禮部尚書劉宗周立即起家迴應。

天子將統統人都給算計了一遍，最關頭的是這些還冇法抵擋，敢抵擋，那大明數百萬將士都不會放過這些人。

……

俗話說，鑼鼓聽聲，說話聽音，他們也不敢賭天子是不是隨口說的。

你們等朕開金口，朕又何嘗不是等你們這句話？

三就是殺人誅心，他要讓此次的影象成為世人的惡夢，成為他們此後懸在頭上的一把刀。

“陛下方纔說了，是等大墓修好了祭奠一番再拜彆，還是現在就走，本身安排，這話你們如何瞭解都行！”

教人識字，天然是為了今後教誨鼎新和科舉鼎新做籌辦，一千字固然不敷，但在這個期間，根基上擺脫了文盲的帽子。

五年內累計兩次、十年內累計三次達不到稱職的標準，朕就將你們撤職抄家放逐，後代子孫不得插手科考，

兩千名貢生，三百人，合計就是六十萬，這個基數已經是相稱能夠了。

“阮康文，真當我們怕你是不是？”

四是坑世人一把，此戰破鈔極多，總得有人買賬吧。

其2、三年內，每年教會一百名窮戶後輩識字，三年總計字數一千！

帶世人來有四重目標，一是見證，免得班師回朝的大捷，會被說是弄虛作假，

崇禎俄然打斷了出聲之人的話：“說出銀子的是你們，說冇銀子的是你們，讓朕出主張的還是你們，

“劉宗周，你是禮部尚書，國子監歸禮部管，此事就這麼定了，朕不要過程，隻當作果，

這一次，不但國子監的門生們懵了，連官員們也都愣住了，袁可立等人也麵露思考之色。

崇禎擺了擺手，帶頭朝著穀外走去。

“阮康文，陛下有請！”

要享用大師都享用，要享用不了，大師都不享用。

劉宗周看了世人一眼，舉步朝著灤河走去，其他幾位尚書也跟了上去。

聽著世人嚷嚷，阮康文嘲笑了一聲。

思忖了半晌，崇禎掃視著世人一眼，隨後將目光盯住了國子監的門生們。

崇禎嘲笑了一聲，實則心中在狂笑。