見狀，崇禎問道：“諸位愛卿的意義呢？”

但不該該做為主科來學習，多少大門生畢業了能夠一輩子都用不了幾次英語，那麼學的意義是甚麼呢？

在“紅丸”、“移宮”兩案中，又與閹黨針鋒相對，成果被魏忠賢給罷官了，現在應當賦閒在故鄉。

“回陛下，停止到十一月初，各地報返來的產量為8000萬斤，估計本年在9700萬斤擺佈，但因為有些處所是直接折銀子的，以是估計朝廷能獲得的生鐵預在7000萬斤。”

“派人傳旨，傳侯恂返來！”

等過完年了，開個軍校——講武堂，從各地招一些資質好的孩子，從小培養。

既然中考和高考是3+X，那麼英語為甚麼不能是X中的一個呢？

以他的功績和才氣做個兵部尚書題目不大，但自成祖以後，兵部尚書都是文官擔負。

“朕建立了大明火器研討院，由徐光啟、孫元化等人賣力，但他們都是上帝教徒，與西方聯絡密切，

待李若漣走後，崇禎端著茶杯喝了一口熱茶，長長的出了口氣。

記著了，如果一旦被髮明，朕不會承認是朕安排的，你可明白？”

哦，對了，他另有篇奏疏是：論核餉練兵方略，但因牽涉甚大，冇有被采取。”

對於王承恩說的這些崇禎不太清楚，但他曉得此人會慧眼識人、有才氣就行了。

以是，你派絕對親信去火器研討院監督世人，但隻監督跟火器有關的事情，其他事情假裝冇瞥見，直接對朕彙報，

“另有，安排錦衣衛到各處看看，西方傳羽士在傳道的時候有冇無益用一些非普通的手腕，如果有，奧妙的抓返來。”

如果他冇有記錯，汗青上的崇禎末年，大明的上帝教徒已經有一萬五千人了，多麼可駭的數字。

“請陛下示下！”

思考了一會兒後，崇禎有了決定。

就如後代的英語，他不反對學英語，畢竟阿誰時候全天下最頂尖的技術質料都是英語翻譯的。

群臣天然冇有反對，明天鑾駕出了皇宮，冇有涓滴的粉飾，隨駕的有哪些人，也不是甚麼奧妙。

兵部賣力掌管天下衛所軍官的提拔授予、練習、車輛、兵器等管物質供應。

這幾人中洪承疇、張煌言、堵胤錫三人都是明末的計謀大師，才氣是無庸置疑的。

學了英語就能看技術質料，師夷之長技以製夷。