不過第二天，鄭森這個神童就露底了。上午背書還好，但是神童也冇表示出甚麼與眾分歧的奇異的處所。到了中午以後，開端學寫字，鄭森就開端不竭地遭到王先生的攻訐。更是被罰寫了好幾次。到了早晨，對課的時候大師更是發明，實在神童甚麼的對課也不如何樣嘛。

午餐後，洪承畯帶著鄭森去拜訪在洪家屬學中授館的王先生。出門向東，不上半裡，走過一道石橋，便是洪家的族學了。從一扇黑油的竹門出來，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：正心誠意；匾上麵是一幅畫，畫著一隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下。畫的上麵是一張長桌，上麵擺著至聖大成先師孔子的牌位。大凡是來的裡讀書的人，在奉上束脩以後，就要到這裡來給孔子叩首，今後也就算是聖門的門生了。

這時候已經有很多的孩子重視到他們了，提及來，鄭森將要到他們這裡來讀書的事情，這些孩子早就傳聞過了，因而垂垂地就有人低聲的提及話來：

“嗯。”王先生應了一聲，成果鄭森寫滿了字的紙張看了起來，看了一陣子以後，搖了點頭，他並冇有戰役常一樣，跟鄭森講授四書，而是俄然道：“阿森，人家一向把你當神童，你本身是如何看的？”

王先生點點頭表示本身曉得了，卻並冇有說更多的話。隻是收下了束脩，安排鄭森去拜了孔子牌位。然後簡樸的向其他門生佈告了一下，又有個孩子要和你們一起讀書了，就收下了鄭森。倒是那些孩子們對於鄭森這個“神童”更有興趣一些。

“嗬嗬，彥灝先生說你亂七八糟的書看的實在也很多，倒也不錯。這是張橫渠先生的四句教。阿森啊，人的天賦都是不一樣的，有的人天生在寫文章上就強，比如太白東坡，你看他們寫詩寫文，何嘗用了力量，倒是天下無人能比。有些人在這方麵一定強，但在發明聖賢之道上卻極其超卓，比如二程，比如朱子，如果論及文采，遠不及太白東坡，卻能為往聖繼絕學，成一代大儒。阿森，我看你在這文章上的天賦隻是普通，但在忠孝品德學問上的天賦卻非普通人能及。以是我想，你現在我這裡苦學幾年，取個秀才返來還是有掌控的，至於舉人、進士，那就要看天意了，不管如何，需將心機放在學問品德上。那纔是正路，纔是萬年不朽的奇蹟。”

“我聽人說……”

這天早晨，對課結束了以後，孩子們都清算好東西籌辦回家了，鄭森卻還留著，因為中午寫字的時候，有幾筆寫的不敷好，王先生罰了他將阿誰字重寫兩百遍，這時候，他需求將這件事情做完。