劉振明就開端驚駭了，不是怕本身的吃喝玩樂的時候會減少，把這個門徒教出來，就真的不怕在亂世中討不得飯吃，學好數理化，走遍天下都不怕嘛！而劉振明心中所怕的是如果蘇家的二公子，不喜好女人而被本身的博學佩服了，如何辦？

說出這四個字的時候，劉振明的表情是忐忑的。

畢竟，除了傳統的鐵、銅外，極罕用到鋁和鋼，以是試了幾次將生鐵提煉成熟鐵，結果也不好，用高爐鍊鐵的體例的話，就現在的技術和成本來說，一來時候耗不起，二來質料也耗不起，除非不作買賣了。

本身跟他呆久後，興趣趨勢產生了扭曲，又該如何辦！

這記錄實在是可駭，且就連辦理都不消，反而還會多上路過的山賊、盜寇送給他們“貢獻”的物品，後者也絕對不貪，全都交給構造……

“隻是用於馬隊上還好，放在步兵上就不可了，光射程就是一個很大的詬病，再加上遭到氣候的限定比較多，以是除了配置在高程度的馬隊外，放在馬隊或者其他兵種上，就不能。”

等四人再次回到了集會廳，一落座，蘇擇東就問道：“劉副堂主，你先說說吧，研製這三眼火銃呈現了甚麼題目？”

與呂常信比擬，吳鎮南的武功就不值得一提，但他的馬術不錯，人也刻薄，比廖行天會說話，比較討人喜好，在不殺人或履行任務的時候，屬於比較牲口有害的範例，其正如徐老爺子所說的，廖行天和吳鎮南跟他已經是多年的老火伴了，且這期間一次不對都冇有出過！

“當然，不然如果像以往的做法，將三眼火銃的管子加多，變成四眼、五眼….十眼嗎？到了最後隻是加大了其能力，並冇有擴寬其合用的範圍以及矯捷程度。”

再者就是他超強的學習才氣，十天以內就能精通劉振明所教的初中、高中的物理，這此中但是包含了質量守恒定律、電學等公式、定理，且脫手才氣也不差，能夠摹擬出線路圖出來，劉振明已經對此人的天賦感到了可惜，他真的是生錯了年代啊！

徐老爺子常日帶人非常馴良，看她個女人家麵熟，卻工緻得很，雖對其有愛好，卻冇時候與她交換，隻是在與世人告彆的時候，多看幾眼，對其笑著點了點頭，這就惹得小女民氣中的迷惑。

劉振明裝模作樣地學帶領發言時候的那一套，先頓了頓，又清理了下嗓子後，才道：“這個.....原始的三眼火銃簡樸的來講，普通是設備在馬隊的手中，是需求用火撲滅，然後通過火藥的道理產活潑力，向仇敵打去，其能力臨時非論，打不死也能打成重傷，但這準星……”