“我夢見本身正在小黌舍的講堂上預備作文，向教員就教立論的體例。

“教員們好，我是236號考生劉鑫，我要朗讀的是莎士比亞的《儲存還是毀滅》。”

“教員們好，我是237號……”

聽到麵前這位考生挑選的朗讀質料，桌前的幾位考官的眼眸不由得一亮，開端等候他的朗讀來。

因為考生與考官之間間隔很近，名叫劉鑫的考生一眼就看到了考官的眉頭皺在一起，不嚴峻的話還好，這一嚴峻聲音都帶上了顫抖，考官的眉頭更加緊皺了。

許是前麵考生挑選的質料都聽煩了，婁飛所選的這段質料倒是令幾位考官麵前一亮，魯迅的《立論》他們曉得，就是不曉得麵前的考生會如何來表示。

北影一試首要考的是考生們知識方麵的知識，而二試就不一樣了，導演係二試首要有三項內容，自選質料朗讀、個人景象小品和評委發問，本年導演係通過初試的藝考生將近500人，這些考生將會被分為多少個小組來停止二試提拔，每組7到8人不等，提拔的地點仍然在表導樓，這座北影學院裡看上去灰不溜秋的修建裡。

沉默忍耐運氣殘暴的毒箭，

“第24組來這裡等候！”

“難！”教員從眼鏡圈外斜射出目光來，看著我，說。“我奉告你一件事――

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在《立論》中，魯迅所諷刺和抨擊的是“扯謊的獲得好處，說必定的遭打”這一舊社會常常看到的征象，這段質料並不長，對話卻很多，有門生有教員有客人，分歧的人分歧的話語需求分歧的豪情去表示出來，說話是人物精力的外殼，教員的油滑油滑，三位客人或獻媚或恭維或直言不諱，這對於婁飛都是不小的困難。

初試過後，婁飛又開端了有關複試的備考，在此期間中傳和中戲的成果也都出來了，作為雜學家的婁飛初試的難度固然比積年都要高，但還是難不住他的，以是接下來婁飛的時候上就更加嚴峻了，現在不但是北影了，中傳、中戲都要去報名認考場，時候上來講是很嚴峻的，還好這天婁爸也在婁母的號令下告假來到了BJ為的就是照顧婁飛，畢竟也是第一次出遠門說到底婁母心底裡還是不放心。

或是挺身抵擋人間無涯的磨難，

考場的隔音並不是很好，不時的會從內裡傳出考生的朗讀聲，因為考生多會從較為馳名的作品裡挑選一個片段，撞車天然不成製止，同組裡婁飛就看到一個女生在聽到考場內傳來的朗讀聲時，臉上閃過一絲的惶恐。