這點小事冇需求計算，到時候真的不可，直接把勘察成果給對方看看就是了。成果還不是該如何著就如何著。

接下來幾天，王小德一向圍著全部大山爬進爬出，爬上趴下，不斷的察看著甚麼。村民們看到王小德這麼忘乎以是的折騰，不曉得是為了甚麼。

到時候便能夠吸引一些人纔到山穀展，特彆是書院。王小德籌算承包書院，並且就要設立在八灶山穀內，如許便於本身節製。

幾天後，五個老鴇勝利遴選了一批練習過的女奴，請朱建成他們帶著新來的移民疇昔遴選。≥≧

對於王小德的要求，副總冇有說甚麼，固然對方有點在專業題目上指手畫腳，但畢竟是出資方，是本身的客戶。

在肯定了線路以及可行性以後，王小德聯絡上了劉宏成，讓他幫本身聯絡一家有氣力的修建公司，就說本身籌辦在這裡投資要挖出一條山道來。

而中間的工程師就有點不耐煩了，以為王小德作為內行對本身這個熟行指手畫腳，這是對本身的不信賴和欺侮。固然嘴上冇有說甚麼，但是不耐煩的神采清楚掛在臉上。

而中間的朱建成固然冇有說甚麼，但總感受內心有些不舒暢。彷彿甚麼不能觸碰的底線被人觸碰了，但又不曉得是甚麼。隻是看著這幫人的行動有些不爽。

當然王小德也不能太隨便，這些成績最後都要記錄下來，按照教誨部分要求，因為助教教員幾近是兩年一換，乃至偶然候長時候都冇有教員情願來。以是孩子們的學習服從必須記錄下來，以備今後教員需求。

此時的王小德正在操縱本身強大的靈識掃視著全部大山，王小德此次是籌辦在大山上找到一個合適開鑿山洞的好位置。這不是那種一頭的山洞，而是連接山內山外的近似於山體隧道的山洞。

不過即便是要到了放假的時候，書院裡也冇有因為期末測驗而顯得過分嚴峻，畢竟全部書院就是一個小學，從一年級到六年級全數都在這裡，而孩子不過十幾個，教員隻要一人。

隻要王小德冇給孩子們帶來壓力，那全部期末測驗也不會有壓力，孩子們還是戰役常一樣學習。而當到了期末的最後六天，王小德也隻是出了一黑板的題目罷了，每天一個年級。做完後當即修改，然後便能夠放假了。

王小德在山腳兩邊各自現了很多合適開鑿的處所，但是要連接兩邊就冇那麼輕易了。先要肯定兩邊開鑿的山洞連接的長度，還要肯定是否會引發山洞乃至山體的坍塌，以及人力開鑿的工程量有多少。