“嗯，很好，今後辦節目但願你能出上一把力”王小德對宋利潔教員說道。

第二，全麵培養孩子們在實際知識以外的品德本質，實際才氣。三個方麵都要設立獎學金軌製。

“好，我給大師先容一下吧。這位是我們黌舍的董事長兼校長，王小德，王校長。”李教員給幾位教員先容了一下王小德。

然後轉頭看向另一名女教員，這是一個穿戴白寸衫，內裡套著一個短馬甲，上麵是緊身長褲內裡套著一個牛仔短褲，長著一個鴨蛋臉，皮膚白淨，洗頭短的年青女人，個子略矮。

然後跟著王小德一聲“起”

俄然紙張大要就燃燒了起來，緊緊一刹時，麵前隻要一個足球大的火球。而紙張已經看不見了。

王小德說了一大通，幾位教員緩慢地記取。但王小德要他們提出觀點時，就愣了。不曉得如何提及。

一是王小德的資訊量太大，他們還冇有籌辦好。

“好，大師看好了。 這是一張紙，可不是我籌辦的啊。”王小德拿著那張白紙在幾人麵前去返晃了一圈。

幾位教員一看是李校長，趕快起家打著號召，也不顧方纔把戲給他們帶來的讚歎。

王小德，舉起右手擺了擺，笑著說道“大師好，我們就隨便聊幾句。我呢，提及教書也就在八灶村教過幾個月的書，和你們可比不了。

第三:常常停止一些比賽。一樣有豐富獎品。我要肄業校每個月都要有起碼一場比賽。如國術，寫作，唱歌，小明等等。

“王校長好，我叫宋利潔，我是教英語的。我平時也喜好一些文娛節目。我想辦些活動應當冇啥題目。”宋利潔教員慢吞吞的說道，每一個字都彷彿從牙縫裡擠出來似的。

另有，我在這裡說一條。我不在乎個彆門生的學天生績，我在乎的是團體程度。每個門生都要達到一個合格線。

“啊！？”人群中，有些幾聲低不成聞的驚呼聲，看著王小德的眼睛裡都多了一絲不明的意味。

幾人腦中想著:看來今後得守端方了，你冇瞥見人家王校長犯了錯也要報歉嘛。

至於一旁的李校長則是多麵手，甚麼都教。

之前都是黌舍安排他們上課，多餘的事一點不管。以是現在才氣就有點跟不上要求了。

看幾位教員不說話，王小德隻好點名，不然今後都會養成風俗。王小德點了點方纔演出過的女教員說道“這位教員，如何稱呼？”

幾位教員腦中都呈現了一個共同的動機:豪情是在玩我們啊！