——跟著可駭的黑死病登岸大不列顛島，無形的死神一樣也囊括了牛津，全校師生很快就成百上千地死去，安好的校園裡屍臭滿盈，各處都是無人清算的白骨和腐屍……當哆啦a夢帶著四個小門生趕疇昔的時候，翻遍全部牛津大學城也隻找到了不敷一百名倖存者，此中另有超越一半的倖存者已經成了瘋子……

對此，蘇格蘭國王、英格蘭女王、威尼斯總督、那不勒斯女王和教皇陛下，天然是全都欣然應允……

“……這是當然，教皇先生，我們開設這個黌舍的目標，就是為了讓神的力量廣佈大地，使得更多仁慈的人沐浴到主的恩賜（實在主如果為了刷分和好玩）……以是，這一次被神明答應傳授的三十條咒語，我們全都會毫無儲存地交給任何虔誠的人，諸位能夠安排任何合適標準的人來霍格沃茲學習‘神術’……不過，在我看來，在某些關頭性的題目上，與其一味依靠彆人，倒不如把力量把握在本技藝裡比較好……”

緊接著，在三天的強化學習以後，一千多個背咒語背得天昏地暗的“速成版醫治師”，終究能夠勉強念出對他們來講非常奇特拗口的醫治術咒語，親手施放出純潔的醫治術白光……然後便謹慎翼翼地揣著“天使禦賜”的醫治術咒語卡片，分開霍格沃茲，踏上了消弭瘟疫、挽救世人的巨大門路——此中約有一半的人跟威尼斯商會簽了畢生左券，算是威尼斯販子的打工仔；剩下的又有三分之二是教會成員……

這麼打個比方吧，如果把牛津市比作姑蘇城，那麼牛津大學就相稱於散落在姑蘇郊區各地的一座座姑蘇園林，被大片的民房和販子豆割隔來，“鑲嵌”在都會的各個角落……壞處是各個學院在空間上相互斷絕，冇法同一打算，好處是跟著牛津大學的不竭生長，牛津市完整被大學吞噬，變成了一座名副實在的大學城。

除此以外，因為這個期間的蘇格蘭人文明程度太低，一個鎮子也一定能找出一個識字的人，想要在本地招生也很困難——連筆墨都不熟諳，如何學咒語？但如果西席和門生十足都是本國人，那麼跟本地人之間的乾係就會變得非常疏離，輕易被曲解成“入侵者”之類的角色，鬨出各種匪夷所思的衝突……千萬彆低估蘇格蘭人的排外情感，眼下間隔阿誰威廉。華萊士喊著“自在”起兵的期間，還隻要不到一百年呢！

格蘭芬多學院——英國和法國的男人；

總之，這個由牛津大學改建而來的盜窟版“霍格沃茲神術學院”，大抵閃現出以下陣營分彆：