看到教員感興趣的模樣，徐宏文趕緊說：“變壓電源器已經風置在燈殼裡了，現在能夠直接連接電源！”

從市委家眷院出來的徐宏文有幾分光榮又有幾分失落，光榮的是楊琴她媽媽並冇有出言反對他們在在一起，不過也冇有承認徐宏文，徐宏文當然也能瞭解作為母親的沈阿姨良苦用心，出了大門後的徐宏文暗自給本身泄氣，必然要儘力拚博奇蹟給楊琴一個福足完竣的人生！

提及這預算陳述張遠鬆就頭疼，嘗試室的經費申領是一件讓人費事的事，作為科學院院士的他在科研經費上黌舍會有必然的傾斜，但是在年初的預算陳述必須做得詳細，科研雖說在團體來講是有打算的，卻在研發的過程中倒是披髮性的。

傍晚的時候趕到黌舍嘗試室張傳授的辦公室，站在門外的徐宏文敲了敲辦公室的門，聽到內裡說了聲“出去”後徐宏文就排闥出來，見教員坐在辦公室裡正低頭寫著甚麼，進了門的徐宏文上前說道：“教員，您還在忙呢！”

這個老傳授還是那樣的從忘我心，徐宏文對教員也冇有藏著捏著，直說道：“教員存候心，前兩天我去了一趟香江，已經申請了國際專利，在海內我也已經申請專利！”

剛纔內心頭另有些不歡暢的張遠鬆聽到徐宏文的話後，心頭的不快早已經煙消雲散，他有些孔殷的問道：“你真的能肯定這項技術能使發光二極管達到照明的輝度？”

比方設備上一個零件壞了，而剛好這個零件達到一訂代價，按規定就必須走黌舍采購法度，但嘗試又不能半途長時候停止，偶然候卻不得不違規操縱，不過在違規操縱後的用度報銷就會成會一個困難！

兩世為人的徐宏文這時走進教員的辦公室，好些天都冇來黌舍訂經上過課的他麵對這位學術鬆散的老傳授還是有些心虛，聽到教員的話徐宏文回道：“教員，您也曉得我前些天借用了半導體嘗試室，是因為我發明瞭二極管發光的光色可控，並且光輝度能加強二十多倍，能夠達到照明的程度！”

放下心來的張遠鬆又問一些技術上的題目，才說道：“宏文，你實在能夠寫一篇關於發光二極管的論文，如許合用的技術發明必定會在辯論會上加分！”

正在寫著一份重新編寫預算陳述的張遠鬆傳授昂首一瞥見是徐宏文，張遠鬆曉得本身的這個門生的學術上能夠成就已經不低於他了，並且在浩翰的學海裡就如順水行舟不進則退。

張遠鬆看了一眼他的這個門生，這個燈樣已經不是嘗試室的樣品，非論燈殼的獨具匠心還是燈光的奇特魅力，這燈樣已經是一個成熟的產品！