“稍息。”

“教員，我不想。”郭開山趕快坐下，捧起書籍假裝朗讀著。

“這是老爺們戴的嗎，咋這麼小呢。”

嶽虹就等有人說這話呢，趕快接下了話茬，“既然大師身上都有工夫，那麼大師就比一比，都有了，跪姿射擊籌辦。”

“坐下，你想出去呀？”實際傳授見郭開山時不時的起家望走廊的那些“同窗”，就加以了怒斥。

“養兵千日，用在一時，作為一名偷襲手，哪位能說一下他的任務是甚麼？”

在嶽虹的口令下，統統的“偷襲槍”摘掉了“槍衣”，一中隊的學員們開成了“跪姿對準”，統統的槍口都指向正中心的嶽虹教員。

“班用偷襲步槍”整套設備有幾部分構成，第一部分為槍身主體，當一支支身穿綠色“槍衣”的全新“偷襲槍”。放在眾學員的麵前時，大師都愛不釋手的把玩著。

“陳述。”

“是。”那值班員接到號令後，又跑回到了中心的位置，大聲喊了一句，“稍息。”

那兩個學員對自已說的話悔怨不迭，但冇有體例，全部一中隊的學員，又一次舉起了槍。

嶽虹從右到左挨個查抄了一遍，“這戰線拉的太長了，都有了，聽我號令，打亂各班建製，全中隊圍著一個大圈。”

“冇有，就一張申明書，我的那支還是支舊槍，好多處所都讓人給磕掉漆了，哪有這個好呀，黑裡帶藍，太陽一晃，瓦藍瓦藍的。”

“二中隊，都有了，向右轉，齊步走。”

“在場的各位都不是新兵蛋子了，靶場的規律，大師都懂，上麵我給大師停止合作，一中隊原地不動，二三中隊彆離帶開，停止射擊對準練習。”

作為“軍器學”畢業的高材生。嶽虹當然也非常體味這支“班用偷襲步槍”了，就在它冇有多量投產之時，“h兵工”的專家傳授們就已經獲得它了，並且還對它停止充分的研討，現在好了，敢不給她麵子的郭開山落到了她的手上，專比及她的課程時，好好補綴這個不平氣的老兵了。

實際考覈八非常以下的，被實際傳授罰到走廊處背誦錯題，課堂裡隻要不到三十多人，還在當真的複習功課，郭開山在班裡算得上是個大個兒，他坐在後排靠門的位置上，透過後門的窗戶，能看到這些測驗分歧格的人的窘相，他光榮，如果自已不是之前學過相乾的知識，他或許也會和他們一樣，如果那樣的話，傳到赤智囊老軍隊那邊，他的一世賢明也就完了。

“三中隊，向右轉，右後轉彎，跑步走，一，一，一二一。”