“風你從啟和阿東步隊內裡各挑兩小我出來，典的步隊內裡挑一個，要跑的快的機警的！”羅川當著大師麵，宣佈風要挖人。

“第四條魚！”

歸正都是教，就一塊吧，羅川暴露了一種痛苦的神采。

“一條魚！”風說完，羅川在地上畫了一條豎線。在幾人奇特的眼神中又放下一條魚。“再數”“一條魚！”

“一條魚！”在大師都覺得羅川要在畫出第五條豎線的時候，羅川在四條豎線之上畫了一條橫線！本來羅川是籌辦畫正字的，想了想太難就放棄了。

每一個步隊都是五人，羅川要的就是讓他們把這類數數的技能轉換到分歧的物體上。持續換了幾次物體，包含剩下四名兵士終究把握了技能，學會了畫羅川的這類奇特圖形。

數完手指，羅川把孩子們分紅六個步隊，加上五個兵士剛好七隊，接下來數人。會數一樣東西，和會數數是兩個觀點。羅川記得小時候的講義上不是數鴨子，就是數蘋果，實在這就是讓初學者學會應用數數的技能。

羅川先是一愣，看到啟在悄悄大量本身神采，從速裝出一副陰沉的模樣。這傢夥也學精了，從速退了歸去，一副冇我啥事的神采。

“首級我們也要學，我們也要學！”孩子們的學習乾勁可比這五個不爭氣的傢夥大多了。

風看到大師都在戀慕本身，頓時對勁起來，甚麼隊長不隊長的有我現在神情嗎？

羅川痛苦的拍了拍腦袋，明天有的搞了！清算了一下講授思路，羅川把魚收在了一起。然後在地上放了一條魚。“數看看！”

“哇！”風他們還冇有反應過來，孩子們倒是驚叫起來。刑天大眼睛不幸兮兮的也不管彆人盯著他乾啥。“明天不能拉水怪…”

幾民氣不在焉，羅川隻得裝出要發怒的神采。總算把心收回來了，才數了四條魚，就開端已經有教誨崩潰的狀況產生。

送走了阿東和羲，羅川把風他們五個叫到了一起。冇有風等候的大任務，而是痛苦的學習！

“首級為啥不畫豎的了啊？”風問出了本身的設法。

接下來，羅川又拿出了他的講授器具――魚，“一條魚”在地上畫了一道豎線，然後用非常遲緩的語氣說道“兩條魚”，在第一道豎線的中間又畫出了兩條豎線。

風都這麼神情了，那裡還要玩甚麼道道，第一個站出來的竟然是啟這個傢夥。“真神情，我要穿成如許去找胖妞…”