蒙怡拿了本子和筆在看張芝芝直播，記錄她的特長有哪些。

老二教過她一些，但她想重新體係地學習一次。

參不插手, 蒙怡要收羅濛濛的定見, 她們家一貫如此，隻要兩小我, 有甚麼大事，蒙怡都會問濛濛，濛濛分歧於普通小孩, 她已經懂事了。

除此以外, 蒙怡還得扣問言戈的定見，這類節目是公家性的，必須問作為父親言戈的定見，乃至連蒙恒和濛濛的幾個徒弟都得問一下。畢竟要插手的話, 總要做籌辦，籌辦事情能夠需求濛濛幾個徒弟參與。

她在圖書館一坐，就坐了一上午，蒙怡想拖她走她都不走。隻能間或提示她起來逛逛，做做遠視，庇護眼睛。

濛濛百忙中昂首回蒙怡：“Python編程。”

而濛濛本身，她感覺，如果說實話的話，這一年多，她挺混的，因為要掩蔽她是重生的，以是不能表示得過於過分了，她都是每天學一點點，就算有一辦公室的徒弟教，但每天也冇學多少，並且知識也就那幾種，計算機知識、數學、新華字典、牛津詞典，以及老邁遴選教的一些法律知識。

本身學會了技術，做甚麼都便利又隱私。而跟著老二學，要埋冇她不能學得太快，就每天隻能學一點，太不便利了。

固然曉得張初雪聘請她們不懷美意，但她們還是插手了。

第三天，蒙怡帶著濛濛去市圖書館。

濛濛感覺比賽冇這麼簡樸，不成能考誰是知識海，既然重點是神童，那麼就有“奇異”的處所，唐詩宋詞，靠儘力背也能背下來，並冇有甚麼奇異的處所，並且唐詩宋詞數量又多，就算影象力好，短時候內也背不完。

回家後，濛濛又每天纏著蒙怡要來圖書館，蒙怡隻能每天跟著她來圖書館。

她就不信張初雪一點把柄都冇有！

濛濛找了一會兒，終究找到關於計算機方麵的書放在哪個書架，她批示蒙怡：“媽媽，這本，這本，另有這一本，都要。我想看。”

主持人：“......”主持人隻能難堪地挽救：“看來傳說都有點不靠譜，但你影象力還是很好的，很多網友應當見地過。”

蒙怡承諾了，跟節目組的籌議好，到時候來家裡采訪。

很快的，海選開端了。濛濛也做了很多相乾籌辦，默算，一些文學方麵的知識，唐詩宋詞也背了一些，另有天下地理的一些知識等。

蒙怡給她把書取下來，問她：“我們是不是應當看點唐詩宋詞甚麼的？小孩子比賽必定比這些。”