第一個出題的是彈幕辯駁那人，老二很快就做出來了。

她正內心喜滋滋，明天又賺了一萬五，她就聽到老二在麥裡喊：“明天直播就到這裡了，關直播了關直播了，播了一個多小時了，差未幾了。”

言蒙感覺此人還挺好麵子的，這充錢也充得久了點，估計在電腦前躊躇不決吧。

言蒙就很附和，因為她古文上輩子學得很不好。

言蒙也挺歡暢的，歸正老二贏了，錢是她的！

這句彈幕一呈現，立即有很多人擁戴，《論語》、《春秋》和《三字經》差異能有多大？高檔數學那是普通人學的？邏輯差點的都搞不懂，更何況和小學一年級數學比難度差異。

歸正言蒙看不懂，她估計直播間的觀眾也看不懂，就聽到老二的聲音非常對勁洋洋，讓人想打他的那種。

老二第二個出題，直播間的觀眾隻看到會商組的對話框裡彈幕那人發來一堆數字和不熟諳的標記解題，為了包管公允性，兩方出的題不能是網上照抄的，觀眾能夠去網上搜刮有冇有相乾題印證，如許也能包管，不會在網上直接複製答案。

不消言蒙叫，蒙怡就問：“我在劈麵呢，有事嗎？”

老二：“那我們來比高數，誰贏就誰閉嘴？如何？”

老二甩出這第三個題。

彈幕那人一時冇答覆。

蒙怡：行吧。

並且解題步調現場就做，一步一步就跟談天一樣一條一條地發過來，言蒙隻看到對話框裡快速地各種數字以及標記在刷屏，此人打字速率也太快了！

言蒙感覺老二這小我真賴皮！她感受，老二這小我絕對高數極好！不然也不會順手跟她談天都是飆公式，也不會這時候說不過就跟人家比專業！這小我太雞賊了！

老二也很快再給對方甩疇昔一題。

老二：“你是瞧不起我大中華的文明還是高看了本國人的阿拉伯數字？你小時候不教你數字，你熟諳嗎？不教你數學公式，你懂甚麼意義嗎？”

她也不想想，她一個明天白日文娛報紙雜誌才報導過“過目不忘”的天賦，誰來直播教她，把她教好了，那這教的人不是也跟著著名？

【《論語》、《春秋》和《三字經》的難度差異能跟高數和小學一年級數學的難度差異比？你怕不是在開打趣？】

老二此次躊躇了一下纔開端解題。

老二：“甚麼賭注？”

老二看他答覆，歡暢地說了聲：“那就開端吧，如何比？你出題我做？還是我出題你做？或者會商實際？”