白風還給他們教了很多的口訣，朝霞不出門，朝霞行千裡，一點一個雨泡，三天不摘草帽等等，厥後這些被他們教給了本身的小火伴，小火伴又給本身的父母講，大人固然不懂甚麼地球太陽，不過諺語口訣確切非常的合用。

比如白風給他們說，他們住的這個處所叫做地球，是圓的，而白風部的領地實在小的不幸，這個天下大的冇有邊沿。

白風就會給他們兩個細心的解釋，幸虧這些根本的東西觸及的就是地理上的，白風的地理一向是極好的，以是講起來並不難，如果他們再問的深一點，觸及到物理學的東西了，白風就甚麼都講不了了。

玉龍就會問，這個地球為甚麼是圓的，但是空中明顯很平，並且人站在上麵為甚麼不會掉下來。

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平常的交換結束後，兩個孩子就會跑去打穀場上或者廣場上和其他的孩子一起玩耍，然後誇耀本身的族長父親又給本身說了甚麼不得了的東西。

統統的族人都能夠有十天一休，詳細的時候本身部分去安排，之前是木工們冇得休，因為被沉重的事情給拖住了，但部族又一刻都離不開他們，部族除了經濟上的賠償彆無體例，但木工們幾年補助下來，已經成了部族最敷裕的人了，糧食都多的冇處所用了，以是白風隻好給他們也安排了假期。

船上的殘剩糧食還是友回財務部，由財務上的人盤點以後再放回堆棧，等著今後再用，如果大船上的人，或者是其他部分的人要出去，想要帶些乾糧，都需求和財務上申請，然後財務按照人數和均勻飯量給送出糧食。

不過這一次兩小我出去冇多久，長樂就一小我跑返來了，他說哥哥在和朋友玩，但他想再聽一聽父親講這個天下的環境。

白風給他們兩個講授後，就能夠瞭解為甚麼會有雨季，為甚麼夏季和夏天吹的風是不一樣的，也能夠從雲的形狀判定會不會下雨。

在白風看來，隻要這兩個孩子纔是本身真正的親人，他們能夠懂本身在想甚麼，等孩子長大了今後，就會成為本身的同類，起碼有共同的話語可說。

白風也很珍惜和兩個孩子在一起的時候，他們倆這輩子能成為甚麼樣的人，童年的培養極其首要，白風本身的悉心教誨，給他們兩講了很多這個期間底子就冇法說的東西。