“不要報警啊。”張海綱頓時嚇住了，作為當代化淺顯門生，對差人都是有一種潛認識的驚駭感的。

“傳聞神經病殺人不犯法，該死的，我竟然跟一個神經病同窗三年。”

其他教員也反應過來，倉猝追上去，如果讓人曉得龍雲高中有門生拿斧頭砍人，事情就大條了，特彆是有些發胖的黃雲教員，盜汗都出來了，因為張海綱是他的門生，如果張海綱在黌舍砍了人，他也要跟著遭殃。

“你們先按住他，彆讓他亂來。”

聲音很大，將一些睡覺的門生都驚醒了。

班上同窗反應各不不異，獨一不異的就是，幾近統統人都一臉蒙逼的神采，當然，楊振除外。

而這時候的林佳雨已經被張海綱的行動驚住了，也冇重視到這裡。

冇有人重視到，第四組倒數第三桌的楊振正偷笑的拿動手機錄相，他選的角度很好，除了同桌的林佳雨以外，冇有人能看到。

他不解釋還好，他這一解釋，頓時那些內裡圍觀的門生都立即退得遠遠的。

黃雲教員躊躇了下，微微點頭，讓幾個教員將張海綱壓著分開課堂。

張海綱快哭了。

被扼殺是甚麼意義？必定是死了，至於到底是不是真的，張海綱可冇有勇氣去嘗試，命隻要一條！

“對啊，真是想不到。”楊振也一臉吃驚的說道：“他之前常常找我費事，我還覺得他是用心的，冇想到是因為有病，這倒是怪不得他了。”

班上一片喧嘩，很多民氣不足悸。

“我看，要不找根繩索先將他綁起來？”一個教員建議到：“不然等下他再發瘋，傷到人就不好了。”

“阿誰門生要做甚麼？快攔住他……”一個教員叫道。

“我跟他同一宿舍啊，媽的，不可，我要換宿舍，或者讓張海綱搬出去，不然早晨睡著了被他砍死都不曉得。”

也就是說，在這六分鐘半以內如果還冇完成任務，他便能夠被扼殺。

“甚麼環境？”

這時候一群門生和幾個教員趕過來，一個教員活力的叫道：“這位同窗，你這是做甚麼？還不快將斧頭放下！”

想到這裡，張海綱猛地推開前麵的教員，提著斧頭往課堂跑去。

班上同窗也終究回過神來，統統人都是心不足悸。

“牛牛牛，真不愧是體育委員！”

“去課堂大喊我最強？”

“你有甚麼事情？”黃雲問道。

幾個教員你一言我一語，讓張海綱頓時有種不祥的預感，他倉猝大呼道：“不要啊，我不去病院，我不是神經病……”