東野司總不能真就照著北義塾的圖片給吉峰隆一畫幅畫吧？

‘櫻花’向廣漠的天空飛舞而去...垂垂的就隻能瞥見白底...

且前麵也已經說過，他本來就是一個難忘師恩的人，早就把本身學習的那點知識還給教員了。

北義塾是個載體。

諦視度公然還是和之前不能比了。

她們三小我比來倒是冇甚麼離愁彆恨，畢竟她們幾人的誌願大學都在東京，就算畢業了也能常常見麵。

他皺起眉毛，沉吟一聲，然後...

但東野司也曉得本身現現在學力有限，留在這裡再體驗測驗也是華侈時候——主如果自取其辱。

既然如許，那就有保藏代價。

之前他也有過這段時候。

搞不懂啊搞不懂。

這想想也是當然的。

一朵、兩朵...

就是不會做。

或許在拜彆這一塊上麵是冇甚麼分歧的。

高中恰是人活路上的十字路口，日本向來有社會體驗一詞...可想而知他們對高中這個階段還是挺看重的。

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教書育人...門生華侈芳華，鬥爭的處所。

東野司重新拽起鉛筆。

如何之前冇聽過他另有這一手？

這與東野司進入狀況，到現在想好成稿的時候恰好剛好...間隔交卷就隻要最後的五分鐘了。

這隻算是草稿，但最後的成稿質量...東野司感覺應當是不會讓他絕望的。

是的。

東野司天然不睬解這位男西席的清奇思惟。

說到這裡的時候，後原中另有些莫名對勁，感覺他的女友聰明又賢惠還靈巧。

東野司瞥見抱著試卷出去的男教員，取出本身削好的鉛筆以及橡皮等東西。

吉峰隆一的要求很簡樸。

北義塾，也就是黌舍，黌舍是甚麼處所呢？

東野司已顛末端這類年紀了，因而隻是笑眯眯地點頭，冇多說甚麼。

要曉得他和東野司的乾係但是很不錯的。

北義塾並冇有嚴格規定。

畢竟已經這個時候了，校方也不想給門生太大的壓力。

確牢記唸啊。

北義塾高三的測驗實在不是特彆頻繁。

這確切是存眷核心了。

東野司手腕動員著鉛筆，悄悄地在試捲紙前麵寫出了這兩個大字。

阿誰男教員冇有多活力，反而還笑著要收下東野司的試卷。

是的...

對於後原中這疑問，東野司也冇說甚麼，隻是樂嗬地笑了笑，與對方酬酢了兩句。