“為甚麼啊？”一些門生不解的問道：“剛纔言書不是說了嗎？武為大，科技為二，文為最次的近況，我們莫非不該該是優先挑選武路嗎？”

正鄙人方班級步隊中站著的李言書定了定神以後，在全校師生的諦視下走上了講台。

汗青教員笑了笑說道：“同窗們，言書這也差未幾把我這個題目闡發到位了，非常好。”

李言書遊移了一陣，反問道：“如何，你長得這麼都雅，我為你寫封情書不可嗎？”

此人名叫趙向科，是班上與李言書乾係最好的同窗，兩人算是鐵哥們兒。

“全部中洲開端實施如許既周到又鬆弛的辦理軌製，冇有了各個國度存在今後，地球上的人過上了真正的和平生活。”

身為汗青課代表的李言書等了一會兒後，見無人答覆，便是主動站了起來，道：“教員，我來答覆吧！”

講台上的汗青教員問了一個題目，用本身的話簡樸概括一下近代的生長史。

唐冰彤撫了撫儘是芳華痘的臉，雙眼有些迷惑的望著台上的少年，儘力的去辯白李言書到底在說甚麼的同時，小聲嘟囔道：“連個話筒都買不起……”

走過一段走廊，李言書臉上有著微微的憂色，心中想道：“隻是下台簡樸的說幾句話，便能夠獲得這麼一筆可觀的支出，真但願下次另有如許的功德。”

喊了一聲陳述，課堂裡的同窗紛繁側目，朝著門邊的俊美少年望去，台上正在上汗青課的教員衝李言書點了點頭，表示他出去。

聽到台上的少年大聲喊出的話，操場上的門生頓時竊保私語了起來，同時望向了身為黌舍校花之一的周小曉，後者俏美的臉龐上倒是毫無波瀾，隻是略微有些驚奇的看著台上的阿誰少年，至於少年口中所說的情書，她完整的不知情，想來或許是情書還冇到她手上便被某個教員截住了。

講台上的汗青教員讓其他的同窗當真聽，同時對李言書點了點頭，表示他持續說下去。

這場全校師生的調集會結束，李言書被校長喊到了校長室，聽校長簡樸的警告了一番今後，少年這才得以有機遇走向本身的課堂。

“當然，參軍成為一名武兵的話就另當彆論了。”教員最後彌補道。

李言書頭都冇抬，掃了掃四周的一樣朝著本身投來獵奇目光的其他同窗，內心衡量一番後，說道：“一班阿誰小子寫的情書，被髮明瞭，不敢下台去念，給了我一百洲幣讓我去頂替他。”

“顛末端一百多年的生長以後，武道軌製逐步趨於完美，直到明天，全部中洲已經完整閃現出了武為大，科技為二，文為最次的近況。”