全部課堂裡，同窗們的會商聲交叉在一起，這熱烈的場景，彷彿是一場狠惡的辯論賽正在停止。

林江楓心中頓時湧起一絲高興和自傲，本來緊繃的身材也略微放鬆了一些。此時課堂裡溫馨極了，其他同窗也都在等著孫傳授的進一步評價。

靠窗的幾個同窗也冇閒著，一邊看向林江楓一邊交頭接耳，“哎呀，管他是哪個專業的，歸正很牛就對了。”

比如在醫療範疇，野生智慧能夠幫助大夫停止疾病診斷，進步診斷的精確性和效力；在產業出產中，能夠實現智慧化的質量檢測和出產流程優化，進步出產效力和產品格量。”

剛開端的時候，她還滿心為林江楓擔憂著，小手緊緊地攥著衣角，眉頭緊緊地蹙著。

他的內心忐忑不安，恐怕被人認出，從而被趕出課堂。

坐在前排的幾個同窗率先轉過甚來，你一言我一語，聲音孔殷而昂揚。“這同窗的觀點很新奇啊，不曉得是哪個專業的妙手。”一個戴著眼鏡的男生推了推鼻梁上的眼鏡說道。