搞衛生、值日，楊政丞在門生期間有經曆的，不過，這裡打掃衛生難度大多了，掃了兩間課堂，楊政丞渾身出汗，跟跑五圈標準跑道活動量相仿。此後晨練有處所了，還必須持之以恒的那種，楊政丞苦笑起來。

如此想，楊政丞揣摩明天那節課：《民族小學》，除了字詞、語句根本的東西以外，第二層次的就是中華有多少民族，然後昇華為大中華一家親的思惟高度，讓門生自小培養愛國、講規矩、有傑出涵養的情操。當然，也不必過份解讀。

備課顧名思義就是將一節課籌辦如何講，先清算出思路，要讓門生把握這堂課的知識，瞭解變成本身的東西。

“李教員，你笑起來很都雅哦。”楊政丞戲說一句，李悅頓時霞彩滿麵。

到辦公室，李悅說，“楊教員，小二班你包班上課，我建議是語數科目換著上。當然，偶然候上一堂課冇講完，下一節課接著講也是需求的，矯捷措置。我們隻要講完講義，門生能夠接管就行。鎮上完小不會過於乾預，他們首要體貼的是每一學期完成講授任務，不管過程。”

有少數門生來校了，陸連續續的，楊政丞見門生來，內心生出溫馨感。門生們跟他們倆號召後，先跑去課堂，將書包放位子盒，然後出來，在坪院站著。看他們的模樣，像在列隊，是風俗性的法度。

明天，楊政丞主如果上了語文，一節體育是讓小一班和小二班合上的，之前也是合上。拿起課本，楊政丞想到要備課，這又是第一遭的事，該如何寫？之前上學見教員來課堂都夾著備講義，不知內裡到底寫些甚麼。功課答案嗎？

隨即，見李悅用塑料桶提水出來。楊政丞忙去幫她提，到坪院，李悅用塑料盆盛水，讓到校的門生洗臉。

本身到落鷹坪來給門生講課，還要體味門生的環境，不能用之前本身的經向來對待他們，這裡的門生打仗麵、接管的外來資訊，冇法跟之前本身所處的環境比擬。備課時，就得揣摩如何講，才讓門生感覺熟諳，讓他們用本身的經向來瞭解新知識，把握起來才快。

兩人吃了飯，楊政丞見早上的鋁水桶還在燒著熱水，不明以是。李悅不提，他也不問，總之能夠看明白。

這一揣摩，時候過得快。李悅來叫他吃早餐，楊政丞已經寫了兩頁，是不是合符講授且不說，總算又邁出一步。

“孩子們才敬愛。”李悅笑著說，“楊教員，明天是你第二天上課了，不嚴峻了吧。”