但是，自從大一開學軍訓時，文山看到了李夢凡穿戴迷彩服，幫著馬尾走正步的身姿，就再也冇有逃過課。

“好勒。教員，你看好吧，三兩下的事兒。”18說著走到投影儀下，抬腳踩上課桌，直起家，視野與投影儀齊平，抬手就要朝投影儀的電源按鈕按去。

老四點頭感喟道：“冇想到文山是這類人。哎，你看，他跑得還挺快。嗯？不對啊，那不是回寢室的方向啊。”

“走，跟上去看看，這小子搞甚麼鬼，連我們也要瞞著。”老四不滿道。

文山扭頭還冇說話，老四就當即辯駁：“不是地動多發就不能地動嗎？萬一地球心血來潮呢。”

時候：現在。

18焦急，“說啊！”

班長羅平盤坐在操場上，神采嚴厲，麵朝望山，緊緊盯著山頂，彷彿要看清山頂樹木的每一片葉子。

中間統計人數的門生都不敢過來彙報了。

文山十八歲，方纔大學一年級。他從高中開端期盼的大學餬口才方纔開端，胡想中的談情說愛和兩肋插刀還冇呈現，就產生了這突如其來的變故，讓他有些不知所措。

文山取脫手機，再次打給爸媽，還是冇打通。咬咬牙，拚了，我倒要看看你到底想乾甚麼。文山抬腳上山。

垂垂地，有人發覺到了，“該不會是地動吧？”

老四呆呆地扭過甚看他，半天說不出話。

跟著上課時候垂垂鄰近，課堂裡的門生垂垂多了起來，坐位幾近都坐滿了。

“甚麼？搶救？這時候還想著錢？”18目瞪口呆。

大一門生，根基上冇有敢逃課的，除了文山，遵循他的意義來講，高中培養的興趣愛好如何能隨隨便便就丟棄呢？

文山一把抓住老四：“主子長說我了。”說完，拔腿朝李夢凡拜彆的方向追去。

自從十天前那場災害產生後，他喜好的小城已經成了一片廢墟，上麵埋著他的疇昔。

傳授翻開投影儀籌辦上課，但投影螢幕上的光閃了兩下，就冇有動靜了。

傳授神采大變，“大師都先去操場，先去操場，我先去問一問環境。”扭頭又對班長說：“班長帶隊，帶著去操場，彆走散了。”

樓梯裡的人越來越多，最後已經塞不下多餘的人了，行進得非常遲緩。

夏天的熱，冇有人會喜好，包含天空的雲朵，明天它們又翹課了，隻留下太陽公公披髮著花匠的光芒。

“走，跟上，看看他到底想乾嗎。”老四籌辦弄個究竟。

18和老四對視，有題目，兩人同時想到。

又一名女生說：“我也是，感受本身在擺佈搖擺呢。”